An investigation of the possibility of assessing general language proficiency and reading proficiency in english as a foreign language through scrambled-lettered texts = Uma investigação acerca da possibilidade de avaliar proficiência geral e leitora em Inglês como língua estrangeira através de textos com letras embaralhadas
A leitura de Textos com Letras Embaralhadas (TLE) é uma atividade complexa, relacionada, entre outros fatores, à proficiência na língua. Este estudo investiga a possibilidade de usar TLE como um método integrativo de avaliação de proficiência geral e leitora em Inglês como Língua Estrangeira. Um tes...
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| 格式: | 文件 |
| 语言: | English |
| 出版: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2018-01-01
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| 丛编: | Brazilian English Language Teaching Journal |
| 主题: | |
| 在线阅读: | http://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/belt/article/view/32996/17663 |
| 总结: | A leitura de Textos com Letras Embaralhadas (TLE) é uma atividade complexa, relacionada, entre outros fatores, à proficiência na língua. Este estudo investiga a possibilidade de usar TLE como um método integrativo de avaliação de proficiência geral e leitora em Inglês como Língua Estrangeira. Um teste de leitura de TLE foi aplicado a dez aprendizes brasileiros de Inglês e os resultados comparados com os escores globais e de leitura deles no TOEFL ITP. Apesar da limitação do tamanho da amostra, uma correlação negativa entre os escores noTOEFLe o número de erros no testefoi encontrada. O valor-p foirelevanteem quatro das seis comparações, ea presença de um dado espúriosugere uma correlação e relevância ainda maior. Um teste de TLE em português também foi aplicado e os mesmos participantes, que tinham escolaridade semelhante, tiveram uma performance homogênea em contraste com asdo teste em Inglês |
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| ISSN: | 2178-3640 |