دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة
يهدف هذا البحث إلى إبراز دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة ؛ فإذا نُظر إلى التنمية الاجتماعية باعتبارها الحقّ في حياة صحية و مُمكِنة ، فمن الواضح أنّ التعليم من العوامل القوية المساعدة على التمكين و جانب مهم من جوانب التنمية الاجتماعية ، وسواء فهمنا التعليم كمعرفة و مهارات يكتسبها ا...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
collage of education / university of Misan
2024-01-01
|
| Series: | مجلة ابحاث ميسان |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://uomisan.edu.iq/eduweb/jmr/index.php/jmr/article/view/212 |
| _version_ | 1797348012677136384 |
|---|---|
| author | Wahiba Bourabaine |
| author_facet | Wahiba Bourabaine |
| author_sort | Wahiba Bourabaine |
| collection | DOAJ |
| description |
يهدف هذا البحث إلى إبراز دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة ؛ فإذا نُظر إلى التنمية الاجتماعية باعتبارها الحقّ في حياة صحية و مُمكِنة ، فمن الواضح أنّ التعليم من العوامل القوية المساعدة على التمكين و جانب مهم من جوانب التنمية الاجتماعية ، وسواء فهمنا التعليم كمعرفة و مهارات يكتسبها الصغار في المدارس أو كبنية تحتية يمكن استخدامها لتنفيذ التدخلات ، فإنّ التعليم محوري في ضمان قدرة الناس على عيش حياة صحيّة و تحسين حياة أولادهم ، ويُمكن أيضا أن يكون للتعلّم آثار تحويلية قويّة في النهوض بالمساواة بين الجنسين في المجتمعات و تعزيز الولاية والتعبير عن الرّأي و المشاركة للفئات السكنية المستضعفة ، لكن كيف سيتم تحقيق ذلك؟ .
يقوم هذا البحث باستكشاف دور المساءلة في التعليم على كافة الأصعدة ، مع التسليم بأنّ الأطراف الفاعلة المختلفة التي تعمل داخل وفي جميع أنحاء الدول مسؤولة عن مستقبل أهداف التنمية المستدامة ؛ فالتحديات التي تواجه المجتمعات هائلة و مُلحّة ، و الدور الأعم الذي يمكن للتعليم و التعلّم مدى الحياة لعبه ويجب أن يلعبه ، لا يحظى دائما بحقّه الكامل من التقدير ، يلفت هذا البحث الانتباه إلى الترابط بين النظم الطبيعية و الاجتماعية و الترابط بين القطاعات التي يمثّل بها حافزا قويا ، فينبغي أن تكون الحاجة إلى ذمج تعليم عادل ذي نوعيّة جيّدة في جدول أعمال أهداف التنمية المستدامة هي الأمل الرئيسي للتعليم و مجموعات التنمية ،فكيف سيقوم العالم برصد التّقدم في العديد من الأهداف الطموحة لتنمية اجتماعية مستدامة، وقد استنبط إطار عمل يرصد التعليم مؤشرا محوريا فاعلا للتمكين.
|
| first_indexed | 2024-03-08T11:57:18Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2bc791f8a07344f2bee2437fa4e3ffe5 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1815-6622 2789-7354 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-08T11:57:18Z |
| publishDate | 2024-01-01 |
| publisher | collage of education / university of Misan |
| record_format | Article |
| series | مجلة ابحاث ميسان |
| spelling | doaj.art-2bc791f8a07344f2bee2437fa4e3ffe52024-01-23T23:43:39Zaracollage of education / university of Misanمجلة ابحاث ميسان1815-66222789-73542024-01-01193810.52834/jmr.v19i38.212دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامةWahiba Bourabaine0كلية الآداب و اللغات و العلوم الاجتماعية -جامعة عين تموشنت –الجزائر Email : hiba.tlm300@gmail.com يهدف هذا البحث إلى إبراز دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة ؛ فإذا نُظر إلى التنمية الاجتماعية باعتبارها الحقّ في حياة صحية و مُمكِنة ، فمن الواضح أنّ التعليم من العوامل القوية المساعدة على التمكين و جانب مهم من جوانب التنمية الاجتماعية ، وسواء فهمنا التعليم كمعرفة و مهارات يكتسبها الصغار في المدارس أو كبنية تحتية يمكن استخدامها لتنفيذ التدخلات ، فإنّ التعليم محوري في ضمان قدرة الناس على عيش حياة صحيّة و تحسين حياة أولادهم ، ويُمكن أيضا أن يكون للتعلّم آثار تحويلية قويّة في النهوض بالمساواة بين الجنسين في المجتمعات و تعزيز الولاية والتعبير عن الرّأي و المشاركة للفئات السكنية المستضعفة ، لكن كيف سيتم تحقيق ذلك؟ . يقوم هذا البحث باستكشاف دور المساءلة في التعليم على كافة الأصعدة ، مع التسليم بأنّ الأطراف الفاعلة المختلفة التي تعمل داخل وفي جميع أنحاء الدول مسؤولة عن مستقبل أهداف التنمية المستدامة ؛ فالتحديات التي تواجه المجتمعات هائلة و مُلحّة ، و الدور الأعم الذي يمكن للتعليم و التعلّم مدى الحياة لعبه ويجب أن يلعبه ، لا يحظى دائما بحقّه الكامل من التقدير ، يلفت هذا البحث الانتباه إلى الترابط بين النظم الطبيعية و الاجتماعية و الترابط بين القطاعات التي يمثّل بها حافزا قويا ، فينبغي أن تكون الحاجة إلى ذمج تعليم عادل ذي نوعيّة جيّدة في جدول أعمال أهداف التنمية المستدامة هي الأمل الرئيسي للتعليم و مجموعات التنمية ،فكيف سيقوم العالم برصد التّقدم في العديد من الأهداف الطموحة لتنمية اجتماعية مستدامة، وقد استنبط إطار عمل يرصد التعليم مؤشرا محوريا فاعلا للتمكين. https://uomisan.edu.iq/eduweb/jmr/index.php/jmr/article/view/212جودة الحياةالتمكينالتعليم مدى الحياةالتنمية الاجتماعيةفرص التعليم العالمية |
| spellingShingle | Wahiba Bourabaine دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة مجلة ابحاث ميسان جودة الحياة التمكين التعليم مدى الحياة التنمية الاجتماعية فرص التعليم العالمية |
| title | دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة |
| title_full | دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة |
| title_fullStr | دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة |
| title_full_unstemmed | دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة |
| title_short | دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة |
| title_sort | دور التعليم في تحقيق التنمية الاجتماعية المستدامة |
| topic | جودة الحياة التمكين التعليم مدى الحياة التنمية الاجتماعية فرص التعليم العالمية |
| url | https://uomisan.edu.iq/eduweb/jmr/index.php/jmr/article/view/212 |
| work_keys_str_mv | AT wahibabourabaine dwrạltʿlymfytḥqyqạltnmyẗạlạjtmạʿyẗạlmstdạmẗ |