| Summary: | La comunicación describe una experiencia piloto realizada sobre una muestra reducida de alumnos de primer curso en la asignatura Matemáticas I (Análisis de una variable). Dicha experiencia ensaya nuevas formas de enseñanza/aprendizaje para buscar estrategias que respondan a las nuevas directrices europeas. Este proyecto forma parte de un conjunto de experiencias que lleva a cabo la universidad y ha sido realizado a título individual y sin ningún tipo de ayuda ni financiación. La simulación no se ha podido realizar al 100%; el grupo de alumnos participantes han sido evaluados igual que los demás, y han tenido las mismas clases presenciales formando parte de los grupos normales. El trabajo se ha basado fundamentalmente en la organización de trabajo y tutorías en grupo. Se ha intentado poner en práctica, al menos en parte, la herramienta denominada “portafolio”. En la comunicación se presenta una descripción de la experiencia, un análisis de los aspectos positivos y de aquellos que no han funcionado o que se consideran inadecuados, el punto de vista de los alumnos participantes y reflexiones acerca de las dificultades que se han encontrado y la viabilidad del método y su aplicación a cierto tipo de alumnado.
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