Toward a social research perspective in colombian multicultural language classrooms
Este ensayo es el resultado de una lectura profunda y crítica de estudios recientes en el campo de la sociolingüística, en donde se analiza el papel de los conceptos de identidad, agenciamiento y posicionamiento en las aulas de lenguaje multiculturales de Colombia, desde una perspectiva investigativ...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia
2010-01-01
|
| Series: | Cuadernos de Lingüística Hispánica |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227521012 |
| _version_ | 1827789927281065984 |
|---|---|
| author | ELIANA GARZÓN DUARTE |
| author_facet | ELIANA GARZÓN DUARTE |
| author_sort | ELIANA GARZÓN DUARTE |
| collection | DOAJ |
| description | Este ensayo es el resultado de una lectura profunda y crítica de estudios recientes en el campo de la sociolingüística, en donde se analiza el papel de los conceptos de identidad, agenciamiento y posicionamiento en las aulas de lenguaje multiculturales de Colombia, desde una perspectiva investigativa. La justificación teórica aquí presentada puede servir como fundamentación para los profesores de lengua extranjera que enfrentan la necesidad de reformular sus objetivos y procedimientos de instrucción con el fin de integrar al aprendiz de una lengua y el contexto de aprendizaje, teniendo en cuenta el multiculturalismo característico de nuestro país. |
| first_indexed | 2024-03-11T17:27:30Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2beac15f0e0d4d87861ab23a5bc551bc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0121-053X |
| language | English |
| last_indexed | 2024-03-11T17:27:30Z |
| publishDate | 2010-01-01 |
| publisher | Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia |
| record_format | Article |
| series | Cuadernos de Lingüística Hispánica |
| spelling | doaj.art-2beac15f0e0d4d87861ab23a5bc551bc2023-10-18T22:59:01ZengUniversidad Pedagógica y Tecnológica de ColombiaCuadernos de Lingüística Hispánica0121-053X2010-01-0115185194Toward a social research perspective in colombian multicultural language classroomsELIANA GARZÓN DUARTEEste ensayo es el resultado de una lectura profunda y crítica de estudios recientes en el campo de la sociolingüística, en donde se analiza el papel de los conceptos de identidad, agenciamiento y posicionamiento en las aulas de lenguaje multiculturales de Colombia, desde una perspectiva investigativa. La justificación teórica aquí presentada puede servir como fundamentación para los profesores de lengua extranjera que enfrentan la necesidad de reformular sus objetivos y procedimientos de instrucción con el fin de integrar al aprendiz de una lengua y el contexto de aprendizaje, teniendo en cuenta el multiculturalismo característico de nuestro país.http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227521012multiculturalismoidentidadagenciamientoposicionamientoinvestigación social |
| spellingShingle | ELIANA GARZÓN DUARTE Toward a social research perspective in colombian multicultural language classrooms Cuadernos de Lingüística Hispánica multiculturalismo identidad agenciamiento posicionamiento investigación social |
| title | Toward a social research perspective in colombian multicultural language classrooms |
| title_full | Toward a social research perspective in colombian multicultural language classrooms |
| title_fullStr | Toward a social research perspective in colombian multicultural language classrooms |
| title_full_unstemmed | Toward a social research perspective in colombian multicultural language classrooms |
| title_short | Toward a social research perspective in colombian multicultural language classrooms |
| title_sort | toward a social research perspective in colombian multicultural language classrooms |
| topic | multiculturalismo identidad agenciamiento posicionamiento investigación social |
| url | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=322227521012 |
| work_keys_str_mv | AT elianagarzonduarte towardasocialresearchperspectiveincolombianmulticulturallanguageclassrooms |