Quando são os pais que reprovam:
Neste texto, temos por objetivo discutir um episódio da pandemia. Trata-se da reprovação escolar, solicitada por pais de alunos, no contexto de isolamento provocado pelo vírus COVID – 19. A partir da apresentação de dois casos, identificaremos o que há de oficioso nos pedidos oficiais, assim como a...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2023-06-01
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| Series: | Revista Espaço Acadêmico |
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| Online Access: | https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/66509 |
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| author | Vanessa Cardoso Cezário |
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Neste texto, temos por objetivo discutir um episódio da pandemia. Trata-se da reprovação escolar, solicitada por pais de alunos, no contexto de isolamento provocado pelo vírus COVID – 19. A partir da apresentação de dois casos, identificaremos o que há de oficioso nos pedidos oficiais, assim como a interposição de âmbitos e personagens que compõem essas cenas. Com esta abordagem, temos o intuito de compreender, em detalhes, um acontecimento de nossa atualidade e evidenciar distinções que estão sendo apagadas da cena educacional.
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
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| publishDate | 2023-06-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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| spelling | doaj.art-2bf6fc11ff0d494fb0adffb6f7e3c7da2023-06-09T18:28:47ZporUniversidade Estadual de MaringáRevista Espaço Acadêmico1519-61862023-06-0123240Quando são os pais que reprovam: Vanessa Cardoso Cezário0Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo Neste texto, temos por objetivo discutir um episódio da pandemia. Trata-se da reprovação escolar, solicitada por pais de alunos, no contexto de isolamento provocado pelo vírus COVID – 19. A partir da apresentação de dois casos, identificaremos o que há de oficioso nos pedidos oficiais, assim como a interposição de âmbitos e personagens que compõem essas cenas. Com esta abordagem, temos o intuito de compreender, em detalhes, um acontecimento de nossa atualidade e evidenciar distinções que estão sendo apagadas da cena educacional. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/EspacoAcademico/article/view/66509reprovação escolarpandemiaCOVID – 19isolamentopsicanálise |
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