Evaluación del lenguaje en preescolar: desarrollo y validación de una rúbrica
El artículo presenta el resultado de una investigación cuyo objetivo fue el desarrollo y la obtención de evidencias de validez de un instrumento de evaluación de lenguaje para alumnos de preescolar. El estudio metodológico de evaluación educativa se dividió en dos fases: el diseño del instrumento,...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente
2022-05-01
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| Series: | Sinéctica |
| Online Access: | https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1375 |
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| author | Seiri Adilene García Aldaco Luis Horacio Pedroza Zúñiga |
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El artículo presenta el resultado de una investigación cuyo objetivo fue el desarrollo y la obtención de evidencias de validez de un instrumento de evaluación de lenguaje para alumnos de preescolar. El estudio metodológico de evaluación educativa se dividió en dos fases: el diseño del instrumento, basado en las directrices de estándares internacionales para la elaboración de instrumentos de medición, y el logro de evidencias de validez de contenido a través del juicio de expertos y evidencias de validez fundamentadas en la estructura interna mediante análisis factorial exploratorio. Se obtuvo una rúbrica alineada al currículo y administrada por las educadoras que permite valorar el desempeño de niños y niñas, tanto en lenguaje oral como escrito, para fines formativos y de monitoreo de tendencias. La rúbrica mostró alta confiabilidad y una estructura unidimensional, y se recabaron evidencias de validez que respaldan su contenido. Las características del instrumento lo hacen valioso para su uso en la educación preescolar mexicana.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2007-7033 |
| language | English |
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| publishDate | 2022-05-01 |
| publisher | Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente |
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| spelling | doaj.art-2c07783df11f44e7ae6d90b5ffde0e852022-12-22T00:48:11ZengInstituto Tecnológico y de Estudios Superiores de OccidenteSinéctica2007-70332022-05-015810.31391/S2007-7033(2022)0058-015Evaluación del lenguaje en preescolar: desarrollo y validación de una rúbricaSeiri Adilene García Aldaco0Luis Horacio Pedroza Zúñiga1Universidad Autónoma de Baja California, MéxicoUniversidad Autónoma de Baja California, México El artículo presenta el resultado de una investigación cuyo objetivo fue el desarrollo y la obtención de evidencias de validez de un instrumento de evaluación de lenguaje para alumnos de preescolar. El estudio metodológico de evaluación educativa se dividió en dos fases: el diseño del instrumento, basado en las directrices de estándares internacionales para la elaboración de instrumentos de medición, y el logro de evidencias de validez de contenido a través del juicio de expertos y evidencias de validez fundamentadas en la estructura interna mediante análisis factorial exploratorio. Se obtuvo una rúbrica alineada al currículo y administrada por las educadoras que permite valorar el desempeño de niños y niñas, tanto en lenguaje oral como escrito, para fines formativos y de monitoreo de tendencias. La rúbrica mostró alta confiabilidad y una estructura unidimensional, y se recabaron evidencias de validez que respaldan su contenido. Las características del instrumento lo hacen valioso para su uso en la educación preescolar mexicana. https://sinectica.iteso.mx/index.php/SINECTICA/article/view/1375 |
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