Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon
<p>Kepribadian merupakan sifat hakiki individu yang tercermin pada sikap peserta didik. Keunikan tersebut tergantung pada tipe kepribadian yang dimiliki.Tipe kepribadian tersebut mempengaruhi sikap dalam menyesuaikan diri dan bersosialisasi dengan lingkungan, termasuk dalam proses pembelajaran...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Negeri Makassar
2015-08-01
|
| Series: | Sainsmat |
| Online Access: | http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1285 |
| _version_ | 1819118104936972288 |
|---|---|
| author | Winarso Widodo |
| author_facet | Winarso Widodo |
| author_sort | Winarso Widodo |
| collection | DOAJ |
| description | <p>Kepribadian merupakan sifat hakiki individu yang tercermin pada sikap peserta didik. Keunikan tersebut tergantung pada tipe kepribadian yang dimiliki.Tipe kepribadian tersebut mempengaruhi sikap dalam menyesuaikan diri dan bersosialisasi dengan lingkungan, termasuk dalam proses pembelajaran. Sikap belajar adalah kecenderungan perilaku saat mempelajari yang bersifat akademik dan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Sikap terkadang didasari oleh emosi dan dorongan dari dalam diri, dengan dorongan yang baik maka akan menghasikan sikap belajar yang baik pula dan begitu pula sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sikap belajar matematika siswa berdasarkan tipe kepribadian di SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian yakni kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas X berjumlah 98 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling dengan menggunakan simple random sampling. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan bahwa tidak terdapat perbedaan sikap belajar matematika berdasarkan tipe kepribadian yang signifikan, hal ini dapat dilihat dari F<sub>hitung</sub> hasil uji one way anova yang dilakukan lebih kecil dari F<sub>tabel</sub> yaitu 0.616 dimana F<sub>tabel</sub> nya adalah 2,7 maka H<sub>0 </sub>diterima artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara sikap belajar berdasarkan tipe kepribadian siswa.</p><p>Kata kunci:<strong> </strong>Tipe Kepribadian, Sikap Belajar Matematika</p> |
| first_indexed | 2024-12-22T05:43:35Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2c09d1e9240f4996b65e1ca7548ba586 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2086-6755 2579-5686 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-22T05:43:35Z |
| publishDate | 2015-08-01 |
| publisher | Universitas Negeri Makassar |
| record_format | Article |
| series | Sainsmat |
| spelling | doaj.art-2c09d1e9240f4996b65e1ca7548ba5862022-12-21T18:37:06ZindUniversitas Negeri MakassarSainsmat2086-67552579-56862015-08-01411017Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Islam Al-Azhar 5 CirebonWinarso Widodo0IAIN Syekh Nurjati Cirebon<p>Kepribadian merupakan sifat hakiki individu yang tercermin pada sikap peserta didik. Keunikan tersebut tergantung pada tipe kepribadian yang dimiliki.Tipe kepribadian tersebut mempengaruhi sikap dalam menyesuaikan diri dan bersosialisasi dengan lingkungan, termasuk dalam proses pembelajaran. Sikap belajar adalah kecenderungan perilaku saat mempelajari yang bersifat akademik dan merupakan salah satu faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Sikap terkadang didasari oleh emosi dan dorongan dari dalam diri, dengan dorongan yang baik maka akan menghasikan sikap belajar yang baik pula dan begitu pula sebaliknya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan sikap belajar matematika siswa berdasarkan tipe kepribadian di SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian yakni kuantitatif dengan metode deskriptif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon, sedangkan sampelnya adalah siswa kelas X berjumlah 98 orang. Teknik sampling yang digunakan dalam penelitian ini adalah probability sampling dengan menggunakan simple random sampling. Berdasarkan hasil analisis yang telah dilakukan bahwa tidak terdapat perbedaan sikap belajar matematika berdasarkan tipe kepribadian yang signifikan, hal ini dapat dilihat dari F<sub>hitung</sub> hasil uji one way anova yang dilakukan lebih kecil dari F<sub>tabel</sub> yaitu 0.616 dimana F<sub>tabel</sub> nya adalah 2,7 maka H<sub>0 </sub>diterima artinya tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara sikap belajar berdasarkan tipe kepribadian siswa.</p><p>Kata kunci:<strong> </strong>Tipe Kepribadian, Sikap Belajar Matematika</p>http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1285 |
| spellingShingle | Winarso Widodo Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon Sainsmat |
| title | Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon |
| title_full | Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon |
| title_fullStr | Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon |
| title_full_unstemmed | Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon |
| title_short | Perbedaan Tipe Kepribadian terhadap Sikap Belajar Matematika Siswa Kelas X SMA Islam Al-Azhar 5 Cirebon |
| title_sort | perbedaan tipe kepribadian terhadap sikap belajar matematika siswa kelas x sma islam al azhar 5 cirebon |
| url | http://ojs.unm.ac.id/index.php/sainsmat/article/view/1285 |
| work_keys_str_mv | AT winarsowidodo perbedaantipekepribadianterhadapsikapbelajarmatematikasiswakelasxsmaislamalazhar5cirebon |