Analisis Perbandingan Metode MOORA dan Metode WASPAS Dalam Pendukung Keputusan Penentuan Prioritas Utama Peningkatan Kualitas Mata Pelajaran
Siswa dituntut untuk dapat memahami setiap materi pelajaran yang diberikan oleh guru. Namun akibat keterbatasan guru dan murid, seringkali materi yang disampaikan tidak dapat dipahami oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu pihak sekolah dalam menganalisa materi pelajaran yang p...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Indonesian |
| Published: |
Universitas Andalas
2020-01-01
|
| Series: | Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://teknosi.fti.unand.ac.id/index.php/teknosi/article/view/1326 |
| _version_ | 1819067078618906624 |
|---|---|
| author | Chandra Lukita Chairun Nas Wanda Ilham |
| author_facet | Chandra Lukita Chairun Nas Wanda Ilham |
| author_sort | Chandra Lukita |
| collection | DOAJ |
| description | Siswa dituntut untuk dapat memahami setiap materi pelajaran yang diberikan oleh guru. Namun akibat keterbatasan guru dan murid, seringkali materi yang disampaikan tidak dapat dipahami oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu pihak sekolah dalam menganalisa materi pelajaran yang perlu diperbaiki dan dikembangkan cara penyampainnya kepada siswa, sehingga siswa dapat memahami pelajaran tersebut. Dalam penelitian ini dilakukan pengolahan data kriteria penilaian dan data alternatif sebanyak 6 jenis mata pelajaran pada siswa kelas XII. Data akan diuji menggunakan metode Multi-Objective Optimization On The Basic Of Ratio Analysist (MOORA) dan metode Weight Aggregated Sum Product Assesment (WASPAS). Hasil pengujian dari kedua metode tersebut, dilakukan pembandingan untuk menentukan keputusan terbaik. Dari hasil penelitian yang dilakukan, ditemukan hasil keputusan pada metode MOORA dengan 3 jenis mata pelajaran yang harus diperbaiki dan pada Metode WASPAS dengan 1 jenis mata pelajaran yang harus diperbaiki. Maka kedua metode ini dapat digunakan dalam menganalisa mata pelajaran yang perlu diperbaiki oleh pihak sekolah. |
| first_indexed | 2024-12-21T16:12:32Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2c149890c3f740b28e5253beb46d41bc |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2460-3465 2476-8812 |
| language | Indonesian |
| last_indexed | 2024-12-21T16:12:32Z |
| publishDate | 2020-01-01 |
| publisher | Universitas Andalas |
| record_format | Article |
| series | Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi |
| spelling | doaj.art-2c149890c3f740b28e5253beb46d41bc2022-12-21T18:57:45ZindUniversitas AndalasJurnal Teknologi dan Sistem Informasi2460-34652476-88122020-01-015313013710.25077/TEKNOSI.v5i3.2019.130-137137Analisis Perbandingan Metode MOORA dan Metode WASPAS Dalam Pendukung Keputusan Penentuan Prioritas Utama Peningkatan Kualitas Mata PelajaranChandra Lukita0Chairun Nas1Wanda Ilham2Sistem Informasi, Universitas Catur Insan CendekiaUniversitas Catur Insan Cendekia CirebonTeknik Infomatika, Universitas Catur Insan CendekiaSiswa dituntut untuk dapat memahami setiap materi pelajaran yang diberikan oleh guru. Namun akibat keterbatasan guru dan murid, seringkali materi yang disampaikan tidak dapat dipahami oleh siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk membantu pihak sekolah dalam menganalisa materi pelajaran yang perlu diperbaiki dan dikembangkan cara penyampainnya kepada siswa, sehingga siswa dapat memahami pelajaran tersebut. Dalam penelitian ini dilakukan pengolahan data kriteria penilaian dan data alternatif sebanyak 6 jenis mata pelajaran pada siswa kelas XII. Data akan diuji menggunakan metode Multi-Objective Optimization On The Basic Of Ratio Analysist (MOORA) dan metode Weight Aggregated Sum Product Assesment (WASPAS). Hasil pengujian dari kedua metode tersebut, dilakukan pembandingan untuk menentukan keputusan terbaik. Dari hasil penelitian yang dilakukan, ditemukan hasil keputusan pada metode MOORA dengan 3 jenis mata pelajaran yang harus diperbaiki dan pada Metode WASPAS dengan 1 jenis mata pelajaran yang harus diperbaiki. Maka kedua metode ini dapat digunakan dalam menganalisa mata pelajaran yang perlu diperbaiki oleh pihak sekolah.https://teknosi.fti.unand.ac.id/index.php/teknosi/article/view/1326kualitas mata pelajaranwaspasmoora |
| spellingShingle | Chandra Lukita Chairun Nas Wanda Ilham Analisis Perbandingan Metode MOORA dan Metode WASPAS Dalam Pendukung Keputusan Penentuan Prioritas Utama Peningkatan Kualitas Mata Pelajaran Jurnal Teknologi dan Sistem Informasi kualitas mata pelajaran waspas moora |
| title | Analisis Perbandingan Metode MOORA dan Metode WASPAS Dalam Pendukung Keputusan Penentuan Prioritas Utama Peningkatan Kualitas Mata Pelajaran |
| title_full | Analisis Perbandingan Metode MOORA dan Metode WASPAS Dalam Pendukung Keputusan Penentuan Prioritas Utama Peningkatan Kualitas Mata Pelajaran |
| title_fullStr | Analisis Perbandingan Metode MOORA dan Metode WASPAS Dalam Pendukung Keputusan Penentuan Prioritas Utama Peningkatan Kualitas Mata Pelajaran |
| title_full_unstemmed | Analisis Perbandingan Metode MOORA dan Metode WASPAS Dalam Pendukung Keputusan Penentuan Prioritas Utama Peningkatan Kualitas Mata Pelajaran |
| title_short | Analisis Perbandingan Metode MOORA dan Metode WASPAS Dalam Pendukung Keputusan Penentuan Prioritas Utama Peningkatan Kualitas Mata Pelajaran |
| title_sort | analisis perbandingan metode moora dan metode waspas dalam pendukung keputusan penentuan prioritas utama peningkatan kualitas mata pelajaran |
| topic | kualitas mata pelajaran waspas moora |
| url | https://teknosi.fti.unand.ac.id/index.php/teknosi/article/view/1326 |
| work_keys_str_mv | AT chandralukita analisisperbandinganmetodemooradanmetodewaspasdalampendukungkeputusanpenentuanprioritasutamapeningkatankualitasmatapelajaran AT chairunnas analisisperbandinganmetodemooradanmetodewaspasdalampendukungkeputusanpenentuanprioritasutamapeningkatankualitasmatapelajaran AT wandailham analisisperbandinganmetodemooradanmetodewaspasdalampendukungkeputusanpenentuanprioritasutamapeningkatankualitasmatapelajaran |