Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi
Bu araştırmada okul öncesi çocukların, "iyi" ve "kötü" kavramına ilişkin algılarıyla, bu kavramlara yükledikleri duygu ve değerler çizdikleri resimler aracılığıyla incelenmiştir. Araştırmaya Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı anaokullarına devam eden 4-6 yaş aralığındaki 180 öğ...
| Main Authors: | , , , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2015-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-29-makale-9.pdf |
| _version_ | 1797917035738431488 |
|---|---|
| author | Müge YUKAY YÜKSEL Nilgün CANEL Nuray MUTLU Süheyla YILMAZ Elif ÇAP |
| author_facet | Müge YUKAY YÜKSEL Nilgün CANEL Nuray MUTLU Süheyla YILMAZ Elif ÇAP |
| author_sort | Müge YUKAY YÜKSEL |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmada okul öncesi çocukların, "iyi" ve "kötü" kavramına ilişkin algılarıyla, bu kavramlara yükledikleri duygu ve değerler çizdikleri resimler aracılığıyla incelenmiştir. Araştırmaya Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı anaokullarına devam eden 4-6 yaş aralığındaki 180 öğrenci katılmıştır. Katılımcılardan önce iyi bir şey çizmeleri, ardından kötü bir şey çizmeleri istenmiştir. Katılımcılar tarafından yapılan çizimler, analizler sonucunda kategoriler oluşturularak kodlanmıştır. Veriler nitel araştırma yöntemleriyle analiz edilmiştir. Araştırma sonucuna göre, çocukların "iyi" kavramına karşılık olarak en fazla sevgi, neşe-eğlence ve mutluluk; "kötü" kavramına karşılık olarak da korku, üzüntü, kızgınlık - öfke duygularına ve 5-6 yaşta acı ve şaşkınlık duygularına yer verdikleri görülmüştür. 4-5 yaşta herhangi bir değer ifadesine rastlanmazken, 5-6'da "iyi" ile ilişkili olarak sevgi, dostluk, sorumluluk ve yardımseverlik değerlerine rastlanmıştır. "İyi" ve "kötü" temalı resimlerde doğa, gökyüzü ve doğa olayları ile hayal gücüne ilişkin şekiller en çok rastlanan temalarken, mavi, kırmızı, sarı, yeşil, mor ve turuncu en çok kullanılan renkler olmuştur. |
| first_indexed | 2024-04-10T13:06:55Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2c458b9046e049b5ab7641a448f1fa9c |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-10T13:06:55Z |
| publishDate | 2015-06-01 |
| publisher | Ensar Nesriyat Ticaret A.S. |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-2c458b9046e049b5ab7641a448f1fa9c2023-02-15T16:12:56ZengEnsar Nesriyat Ticaret A.S.Değerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042015-06-011329271303Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesiMüge YUKAY YÜKSEL0Nilgün CANEL1Nuray MUTLUSüheyla YILMAZElif ÇAPDr. Öğr. ÜyesiYrd. Doç. Dr.Bu araştırmada okul öncesi çocukların, "iyi" ve "kötü" kavramına ilişkin algılarıyla, bu kavramlara yükledikleri duygu ve değerler çizdikleri resimler aracılığıyla incelenmiştir. Araştırmaya Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı anaokullarına devam eden 4-6 yaş aralığındaki 180 öğrenci katılmıştır. Katılımcılardan önce iyi bir şey çizmeleri, ardından kötü bir şey çizmeleri istenmiştir. Katılımcılar tarafından yapılan çizimler, analizler sonucunda kategoriler oluşturularak kodlanmıştır. Veriler nitel araştırma yöntemleriyle analiz edilmiştir. Araştırma sonucuna göre, çocukların "iyi" kavramına karşılık olarak en fazla sevgi, neşe-eğlence ve mutluluk; "kötü" kavramına karşılık olarak da korku, üzüntü, kızgınlık - öfke duygularına ve 5-6 yaşta acı ve şaşkınlık duygularına yer verdikleri görülmüştür. 4-5 yaşta herhangi bir değer ifadesine rastlanmazken, 5-6'da "iyi" ile ilişkili olarak sevgi, dostluk, sorumluluk ve yardımseverlik değerlerine rastlanmıştır. "İyi" ve "kötü" temalı resimlerde doğa, gökyüzü ve doğa olayları ile hayal gücüne ilişkin şekiller en çok rastlanan temalarken, mavi, kırmızı, sarı, yeşil, mor ve turuncu en çok kullanılan renkler olmuştur.https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-29-makale-9.pdfçocuk resim çizimideğerler"i̇yi"-"kötü" kavram analizi |
| spellingShingle | Müge YUKAY YÜKSEL Nilgün CANEL Nuray MUTLU Süheyla YILMAZ Elif ÇAP Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi Değerler Eğitimi Dergisi çocuk resim çizimi değerler "i̇yi"-"kötü" kavram analizi |
| title | Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi |
| title_full | Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi |
| title_fullStr | Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi |
| title_full_unstemmed | Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi |
| title_short | Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi |
| title_sort | okul oncesi cagdaki cocuklarin iyi ve kotu kavram algilarinin resim analizi yontemiyle incelenmesi |
| topic | çocuk resim çizimi değerler "i̇yi"-"kötü" kavram analizi |
| url | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-29-makale-9.pdf |
| work_keys_str_mv | AT mugeyukayyuksel okuloncesicagdakicocuklarıniyivekotukavramalgılarınınresimanaliziyontemiyleincelenmesi AT nilguncanel okuloncesicagdakicocuklarıniyivekotukavramalgılarınınresimanaliziyontemiyleincelenmesi AT nuraymutlu okuloncesicagdakicocuklarıniyivekotukavramalgılarınınresimanaliziyontemiyleincelenmesi AT suheylayilmaz okuloncesicagdakicocuklarıniyivekotukavramalgılarınınresimanaliziyontemiyleincelenmesi AT elifcap okuloncesicagdakicocuklarıniyivekotukavramalgılarınınresimanaliziyontemiyleincelenmesi |