Okul Öncesi Çağdaki Çocukların “İyi” ve “ Kötü” Kavram Algılarının Resim Analizi Yöntemiyle İncelenmesi
Bu araştırmada okul öncesi çocukların, "iyi" ve "kötü" kavramına ilişkin algılarıyla, bu kavramlara yükledikleri duygu ve değerler çizdikleri resimler aracılığıyla incelenmiştir. Araştırmaya Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı anaokullarına devam eden 4-6 yaş aralığındaki 180 öğ...
Main Authors: | Müge YUKAY YÜKSEL, Nilgün CANEL, Nuray MUTLU, Süheyla YILMAZ, Elif ÇAP |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Ensar Nesriyat Ticaret A.S.
2015-06-01
|
Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
Subjects: | |
Online Access: | https://ded.dem.org.tr/gorsel/pdf/ded-29-makale-9.pdf |
Similar Items
-
Ulaştırma modu seçimi probleminin bütünleşik en iyi-en kötü ve WASPAS yöntemleriyle çözülmesi
by: Ömür Tosun, et al.
Published: (2021-02-01) -
Investigating Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Knowledge of Angle
by: Ali Bozkurt, et al.
Published: (2019-05-01) -
Kur’ân’da İyi Amellerin Düşmesini (Bâtıl Olmasını) İfade Eden Bir Kavram: Habtu’l-A’mâl / İhbâtu’l-A’mâl
by: Ali Yılmaz
Published: (2017-06-01) -
Fârâbî’nin Ahlâk Felsefesinde Değerlerin Kaynağı Sorunu
by: Hasan Hüseyin BİRCAN
Published: (2015-06-01) -
Cüveynî’de Ahlakî İyi ve Kötü Meselesi / The Issue of Being Morally Good and Evil According to al-Juwayni / مسألة الأخلاق الحميدة والسيئة عند الجويني
by: Ahmet Kamil Cihan
Published: (2019-07-01)