Implementasi Model Pembelajaran Role Playing Berbasis Analysis SWOT pada MAteri Peluang: Penelitian Tindak Lanjut Kelas pada Sisswa Kelas XI SMA N 1 Wanasari
Guru harus membuat perencanaan yang strategis sebelum pembelajaran berlangsung dengan harapan pembelajaran dapat mencapai target optimal dengan pengembangan menggunakan strategi role playing berbasis analisis SWOT agar menciptakan prestasi belajar yang optimal. Penelitian eksperimen ini menggunakan...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Pancasakti Tegal
2011-05-01
|
| Series: | Cakrawala: Jurnal Pendidikan |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://cakrawala.upstegal.ac.id/index.php/cakrawala/article/view/47 |
| Summary: | Guru harus membuat perencanaan yang strategis
sebelum pembelajaran berlangsung dengan harapan
pembelajaran dapat mencapai target optimal dengan
pengembangan menggunakan strategi role playing berbasis
analisis SWOT agar menciptakan prestasi belajar yang
optimal.
Penelitian eksperimen ini menggunakan analisis SWOT
pada materi peluang dengan model pembelajaran Role Playing
(bermain drama). Tahapan model Role Playing diantaranya,
guru memotivasi kelompok, memilih peran, menyiapkan
pengamat, menyiapkan tahap-tahap peran, pemeranan, diskusi
dan evaluasi, pemeranan ulang, diskusi dan evaluasi II,
membagi pengalaman dan menarik generalisasi. Produk utama
dari penelitian ini adalah menganalisis SWOT mengenai
kekuatan (strength), kelemahan (weakness), peluang
(opportunity) dan ancaman (treat) yang dipersempit
aplikasinya dalam materi peluang menggunakan model
pembelajaran role playing. Role playing adalah cara terbaik
untuk mengembangkan keterampilan inisiatif, komunikasi,
pemecahan masalah, kesadaran diri, dan kerja sama dalam tim
dibandingkan pembelajaran konvensional (Blatner.A, 2002).
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui 1)
pencapaian ketuntasan belajar siswa, 2) pengaruh keaktifan
siswa terhadap prestasi belajar, 3) pengaruh keterampilan
proses siswa terhadap prestasi belajar, 4) pengaruh keaktifan
siswa dan ketrampilan proses terhadap prestasi belajar, 5)
perbedaan prestasi belajar siswa yang mendapat model
pembelajaran matematika role playing didasari analisis SWOT
dengan pembelajaran konvensional. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas XI SMA Negeri 1 Wanasari,
pengambilan sampel dengan teknik random sampling dan
didapat sampel kelas eksperimen XI IPS 1 sebanyak 38 siswa,
kelas kontrol XI IPS 3 dengan pembelajaran konvensional
sebanyak 38 siswa, sedangkan kelas uji coba diambil kelas XI
IPS 2 sebanyak 38 siswa.
Hasil penelitian ini merupakan penerapan analisis
SWOT pada materi peluang untuk memperoleh (1) prestasi
belajar mencapai tuntas belajar dengan nilai rata-rata 75,55
melebihi 75, (2) keaktifan siswa berpengaruh terhadap prestasi
belajar, (3) keterampilan proses siswa berpengaruh terhadap
prestasi belajar, (4) keaktifan siswa dan ketrampilan proses
berpengaruh terhadap prestasi belajar, dan (5) rata-rata prestasi
belajar lebih baik dengan nilai rata-rata 69,92 yang jauh dari
kelas kontrol yang hanya memiliki rata-rata 62,61, sehingga
tujuan penelitian dengan menggunakan model role playing
berbasis analisis SWOT pada materi peluang secara
keseluruhan tercapai dengan optimal
|
|---|---|
| ISSN: | 1858-4497 2549-9300 |