O regime militar na (des)memória da editora Abril: a revista ESCOLA e a difusão da lei 5.692/71
<p>Este artigo apresenta os primeiros resultados de uma pesquisa em curso sobre a revista<em> ESCOLA</em>, da editora Abril. A revista tem uma vida curta: 27 números, entre outubro de 1971 e abril de 1974. Lançada com o n. 0, a edição n. 1 é publicada alguns...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE)
2011-05-01
|
| Series: | História da Educação |
| Online Access: | http://seer.ufrgs.br/asphe/article/view/20108 |
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|---|---|
| author | Daniel Revah Maria Rita Almeida Toledo |
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| author_sort | Daniel Revah |
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| description | <p>Este artigo apresenta os primeiros resultados de uma pesquisa em curso sobre a revista<em> ESCOLA</em>, da editora Abril. A revista tem uma vida curta: 27 números, entre outubro de 1971 e abril de 1974. Lançada com o n. 0, a edição n. 1 é publicada alguns meses depois, em março de 1972, quando passa a ser editada mensalmente até o seu último número (n. 26). Nesse período, várias edições apresentam encartes para a composição de dois livros: <em>O livro da reforma</em> (nas edições de outubro de 1971 a junho de 1972) e <em>Recursos auxiliares do ensino</em> (entre novembro de 1973 e abril de 1974). No primeiro número a revista é apresentada como instrumento a serviço da reforma de ensino (instituída pela lei n. 5.692/71); como “instrumento de diálogo e cooperação com o professor de 1<sup>o</sup> grau”; como “primeira revista pedagógica” a ser feita “com os recursos do jornalismo”, “com a forma jornalística a serviço do conteúdo pedagógico”. Neste trabalho, esse periódico é entendido como modalidade específica de impresso que carrega em sua materialidade dupla estratégia de intervenção cultural: a intervenção editorial, que se apropria dos saberes pedagógicos por meio da forma jornalística para a ampliação do mercado dos produtos da editora Abril; como intervenção no campo educacional, divulgando, organizando e prescrevendo as práticas entendidas como necessárias à implementação da reforma. Com essa perspectiva, analisam-se os principais dispositivos materiais que organizam a revista, enfatizando-se aqueles que permanecem ao longo de sua existência e estruturam a fórmula editorial adotada. <em>ESCOLA</em> também é pensada na sua relação com a memória que a editora Abril constrói sobre a sua trajetória nesse período.</p> |
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| publisher | Associação Sul-Rio-Grandense de Pesquisadores em História da Educação (ASPHE) |
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