تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظر
بهرهگیری از نیروهای کارآفرین در یک سازمان، سبب دست یابی به مراتب بالای سرآمدی آن سازمان از لحاظ اقتصادی میگردد. کارآفرینان میتوانند نیروی محرکه فعالیتهای جدید اقتصادی در جامعه شده و از این طریق از یک سو به اشتغالزایی و از سوی دیگر به رشد و توسعه اقتصادی کشور کمک نمایند. آگاهی از شاخصهای تاثیر گذار...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
National Research Institute for Science Policy (NRISP)
2013-09-01
|
Series: | سیاست علم و فناوری |
Subjects: | |
Online Access: | https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12895_8500d6a66d4c934d8ce28f44e1d15c35.pdf |
_version_ | 1797260189778313216 |
---|---|
author | محمد مهدوی مزده مائده بانک محمد رضا زاهدی مجید پورمسگری |
author_facet | محمد مهدوی مزده مائده بانک محمد رضا زاهدی مجید پورمسگری |
author_sort | محمد مهدوی مزده |
collection | DOAJ |
description | بهرهگیری از نیروهای کارآفرین در یک سازمان، سبب دست یابی به مراتب بالای سرآمدی آن سازمان از لحاظ اقتصادی میگردد. کارآفرینان میتوانند نیروی محرکه فعالیتهای جدید اقتصادی در جامعه شده و از این طریق از یک سو به اشتغالزایی و از سوی دیگر به رشد و توسعه اقتصادی کشور کمک نمایند. آگاهی از شاخصهای تاثیر گذار در کارآفرینی دانشگاهها و رتبهبندی دانشگاههای کشور از این منظر میتواند کمک شایان توجهی به متولیان کارآفرینی کشور، به ویژه برنامهریزان آموزش عالی بنماید. به این منظور این مقاله به تعیین شاخصهای تأثیرگذار بر کارآفرینی دانشگاهها و ارائه راهکاری جهت رتبهبندی آنان میپردازد. در این مقاله به منظور تعیین شدت کارآفرینی دانشگاهها چارچوبی مرکب از چند روش شامل روش دلفی، فرآیند تحلیل شبکهای و روش ویکور ارائه شده و در طی چند مرحله به اجرا درآمدهاست. در گام اول این پژوهش سعی شده تا با بهرهگیری از ادبیات موضوع و استفاده از نظر خبرگان و با به کارگیری روش دلفی در جهت بومی سازی عوامل کارآفرینی، فهرستی از عوامل و زیر عوامل موثر بر کارآفرینی دانشگاه ها ارائه گردد. سپس، وزن و اهمیت هریک از این عوامل و زیر عاملها با استفاده از روش فرآیند تحلیل شبکهای به دست میآید. در گام بعدی با طراحی پرسشنامهای چند گزینهای حاوی سوالات مرتبط با هریک از این عوامل و توزیع آن در میان دانشگاههای دولتی اطلاعات لازم جمعآوری گردیده و رتبه هریک از دانشگاههای شرکت کننده در پژوهش که شامل 30 دانشگاه میباشند، با استفاده از روش ویکور به دست آمده و در انتها نیز پس از انجام تحلیل نتایج و با بهرهگیری از روش تحلیل وزن - واریانس، معیارهایی را که دانشگاهها در رابطه با آنها نیازمند انجام اقدامات بیشتری هستند و همچنین معیارهایی را که عملکرد دانشگاهها تا کنون در مورد آنها مناسب بوده شناسایی و معرفی میگردند. کلیدواژهها: کارآفرینی، روش دلفی، فرآیند تحلیل شبکهای، روش ویکور، تحلیل وزن – واریانس. |
first_indexed | 2024-04-24T23:21:22Z |
format | Article |
id | doaj.art-2cf9dee7e19a4def922d1c1a36ef4128 |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 2008-0840 2783-4476 |
language | fas |
last_indexed | 2024-04-24T23:21:22Z |
publishDate | 2013-09-01 |
publisher | National Research Institute for Science Policy (NRISP) |
record_format | Article |
series | سیاست علم و فناوری |
spelling | doaj.art-2cf9dee7e19a4def922d1c1a36ef41282024-03-16T07:04:09ZfasNational Research Institute for Science Policy (NRISP)سیاست علم و فناوری2008-08402783-44762013-09-0161819812895تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظرمحمد مهدوی مزدهمائده بانکمحمد رضا زاهدیمجید پورمسگریبهرهگیری از نیروهای کارآفرین در یک سازمان، سبب دست یابی به مراتب بالای سرآمدی آن سازمان از لحاظ اقتصادی میگردد. کارآفرینان میتوانند نیروی محرکه فعالیتهای جدید اقتصادی در جامعه شده و از این طریق از یک سو به اشتغالزایی و از سوی دیگر به رشد و توسعه اقتصادی کشور کمک نمایند. آگاهی از شاخصهای تاثیر گذار در کارآفرینی دانشگاهها و رتبهبندی دانشگاههای کشور از این منظر میتواند کمک شایان توجهی به متولیان کارآفرینی کشور، به ویژه برنامهریزان آموزش عالی بنماید. به این منظور این مقاله به تعیین شاخصهای تأثیرگذار بر کارآفرینی دانشگاهها و ارائه راهکاری جهت رتبهبندی آنان میپردازد. در این مقاله به منظور تعیین شدت کارآفرینی دانشگاهها چارچوبی مرکب از چند روش شامل روش دلفی، فرآیند تحلیل شبکهای و روش ویکور ارائه شده و در طی چند مرحله به اجرا درآمدهاست. در گام اول این پژوهش سعی شده تا با بهرهگیری از ادبیات موضوع و استفاده از نظر خبرگان و با به کارگیری روش دلفی در جهت بومی سازی عوامل کارآفرینی، فهرستی از عوامل و زیر عوامل موثر بر کارآفرینی دانشگاه ها ارائه گردد. سپس، وزن و اهمیت هریک از این عوامل و زیر عاملها با استفاده از روش فرآیند تحلیل شبکهای به دست میآید. در گام بعدی با طراحی پرسشنامهای چند گزینهای حاوی سوالات مرتبط با هریک از این عوامل و توزیع آن در میان دانشگاههای دولتی اطلاعات لازم جمعآوری گردیده و رتبه هریک از دانشگاههای شرکت کننده در پژوهش که شامل 30 دانشگاه میباشند، با استفاده از روش ویکور به دست آمده و در انتها نیز پس از انجام تحلیل نتایج و با بهرهگیری از روش تحلیل وزن - واریانس، معیارهایی را که دانشگاهها در رابطه با آنها نیازمند انجام اقدامات بیشتری هستند و همچنین معیارهایی را که عملکرد دانشگاهها تا کنون در مورد آنها مناسب بوده شناسایی و معرفی میگردند. کلیدواژهها: کارآفرینی، روش دلفی، فرآیند تحلیل شبکهای، روش ویکور، تحلیل وزن – واریانس.https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12895_8500d6a66d4c934d8ce28f44e1d15c35.pdfکارآفرینیروش دلفیفرآیند تحلیل شبکهروش ویکورتحلیل وزنواریانس |
spellingShingle | محمد مهدوی مزده مائده بانک محمد رضا زاهدی مجید پورمسگری تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظر سیاست علم و فناوری کارآفرینی روش دلفی فرآیند تحلیل شبکه روش ویکور تحلیل وزن واریانس |
title | تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظر |
title_full | تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظر |
title_fullStr | تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظر |
title_full_unstemmed | تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظر |
title_short | تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظر |
title_sort | تعیین شاخصهای تأثیرگذار در کارآفرین بودن دانشگاههای دولتی ایران و رتبهبندی دانشگاهها از این منظر |
topic | کارآفرینی روش دلفی فرآیند تحلیل شبکه روش ویکور تحلیل وزن واریانس |
url | https://jstp.nrisp.ac.ir/article_12895_8500d6a66d4c934d8ce28f44e1d15c35.pdf |
work_keys_str_mv | AT mḥmdmhdwymzdh tʿyynsẖạkẖṣhạytạtẖyrgdẖạrdrḵạrậfrynbwdndạnsẖgạhhạydwltyạyrạnwrtbhbndydạnsẖgạhhạạzạynmnẓr AT mạỷdhbạnḵ tʿyynsẖạkẖṣhạytạtẖyrgdẖạrdrḵạrậfrynbwdndạnsẖgạhhạydwltyạyrạnwrtbhbndydạnsẖgạhhạạzạynmnẓr AT mḥmdrḍạzạhdy tʿyynsẖạkẖṣhạytạtẖyrgdẖạrdrḵạrậfrynbwdndạnsẖgạhhạydwltyạyrạnwrtbhbndydạnsẖgạhhạạzạynmnẓr AT mjydpwrmsgry tʿyynsẖạkẖṣhạytạtẖyrgdẖạrdrḵạrậfrynbwdndạnsẖgạhhạydwltyạyrạnwrtbhbndydạnsẖgạhhạạzạynmnẓr |