Brugen af vejlederbrev til universitetsstuderende – en diskussion af dets betydning i vejledningsprocessen
Siden 2008 har deltagere på Aarhus Universitets (AU) vejledningskurser udarbejdet individuelle vejlederbreve, som de kan anvende i vejledningsprocessen. I artiklen præsenteres en kvantitativ undersøgelse af hvor mange, der anvender vejlederbrevet. Endvidere diskuteres vejlederbrevets potentiale til...
| المؤلفون الرئيسيون: | , , , , |
|---|---|
| التنسيق: | مقال |
| اللغة: | Danish |
| منشور في: |
Dansk Universitetspædagogisk Netværk
2012-03-01
|
| سلاسل: | Dansk Universitetspaedagogisk Tidsskrift |
| الوصول للمادة أونلاين: | https://tidsskrift.dk/dut/article/view/5854 |
| الملخص: | Siden 2008 har deltagere på Aarhus Universitets (AU) vejledningskurser udarbejdet individuelle vejlederbreve, som de kan anvende i vejledningsprocessen. I artiklen præsenteres en kvantitativ undersøgelse af hvor mange, der anvender vejlederbrevet. Endvidere diskuteres vejlederbrevets potentiale til at fremme relationen i vejledningsprocessen, herunder om vejlederbrevet kan tydeliggøre sammenhænge mellem læringsmål, vurderingskriterier og studerendes læringsaktiviteter. |
|---|---|
| تدمد: | 1901-5089 2245-1374 |