Professoras de matemática de escolas do campo: três escutas
Este artigo trata de uma pesquisa que faz parte de um projeto que busca olhar para escolas do campo e conhecer os professores que ensinam matemática nessas escolas. Aqui, focalizando o município de Bandeirantes, estado do Paraná, e suas duas escolas do campo da rede estadual, Colégio Estadual do...
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| Format: | Article |
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| Published: |
Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM)
2017-08-01
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| Series: | REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura |
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| Online Access: | https://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/242 |
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| author | Línlya Sachs Mirian Maria Andrade Jader Gustavo de Campos Santos |
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Este artigo trata de uma pesquisa que faz parte de um projeto que busca olhar para escolas do campo e
conhecer os professores que ensinam matemática nessas escolas. Aqui, focalizando o município de Bandeirantes, estado do Paraná, e suas duas escolas do campo da rede estadual, Colégio Estadual do Campo Nossa Senhora da Candelária e a Escola Estadual do Campo Lourenço Ormeneze, buscamos responder à questão “quem são os professores de matemática dessas escolas do campo?”. Para isso, mobilizamos a História Oral como metodologia e, então, compusemos as narrativas das três professoras de matemática dessas escolas. Com escutas atentas, conhecemos sobre suas escolhas, suas inspirações, como se tornam professoras dessas escolas em que trabalham, como lá se mantêm, o que pensam sobre as aulas de matemática, o que fazem nessas escolas, o que pensam sobre currículo, sobre avaliação, sobre a horta, sobre os alunos.
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| issn | 1980-3141 2675-1909 |
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