Acción social desde la diversidad familiar en el proceso de paz en el marco educativo en san vicente del Caguán, Colombia
El presente artículo tiene como propósito exponer los avances de un trabajo investigativo que busca comprender las acciones sociales direccionadas desde el ámbito escolar para el beneficio de los estudiantes de dos instituciones educativas del Municipio de San Vicente del Caguán. Para su sustento t...
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| Language: | Spanish |
| Published: |
Editorial Redipe
2023-03-01
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| Series: | Revista Boletín Redipe |
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| Online Access: | https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1943 |
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| author | Ronald Ferney Virguez Rodriguez Diego López Cardona |
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El presente artículo tiene como propósito exponer los avances de un trabajo investigativo que busca comprender las acciones sociales direccionadas desde el ámbito escolar para el beneficio de los estudiantes de dos instituciones educativas del Municipio de San Vicente del Caguán. Para su sustento teórico, se abordarán categorías de análisis como las acciones sociales, la diversidad familiar y el contexto social que caracteriza a la región; el trabajo de campo se desarrollará desde un diseño cualitativo con enfoque hermenéutico, para facilitar la comprensión de la realidad social a estudiar; como posibles resultados del estudio se espera comprender las acciones sociales que benefician a los estudiantes y vislumbrar si las políticas establecidas para lograr el acuerdo de paz en San Vicente del Caguán, representaron un avance social para la comunidad educativa, o si de alguna manera, solo alivianaron parte del problema de violencia presente en la región, teniendo en cuenta que las condiciones de esta comunidad no son homogéneas a las del resto del país.
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2256-1536 |
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| publishDate | 2023-03-01 |
| publisher | Editorial Redipe |
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| spelling | doaj.art-2d6f39cbd7e04e238d0b0c72a923027b2023-03-01T19:29:09ZspaEditorial RedipeRevista Boletín Redipe2256-15362023-03-0112310.36260/rbr.v12i3.1943Acción social desde la diversidad familiar en el proceso de paz en el marco educativo en san vicente del Caguán, ColombiaRonald Ferney Virguez RodriguezDiego López Cardona El presente artículo tiene como propósito exponer los avances de un trabajo investigativo que busca comprender las acciones sociales direccionadas desde el ámbito escolar para el beneficio de los estudiantes de dos instituciones educativas del Municipio de San Vicente del Caguán. Para su sustento teórico, se abordarán categorías de análisis como las acciones sociales, la diversidad familiar y el contexto social que caracteriza a la región; el trabajo de campo se desarrollará desde un diseño cualitativo con enfoque hermenéutico, para facilitar la comprensión de la realidad social a estudiar; como posibles resultados del estudio se espera comprender las acciones sociales que benefician a los estudiantes y vislumbrar si las políticas establecidas para lograr el acuerdo de paz en San Vicente del Caguán, representaron un avance social para la comunidad educativa, o si de alguna manera, solo alivianaron parte del problema de violencia presente en la región, teniendo en cuenta que las condiciones de esta comunidad no son homogéneas a las del resto del país. https://revista.redipe.org/index.php/1/article/view/1943Acción socialProceso de pazDiversidad familiar |
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