Representações de “insetos” por crianças do ensino fundamental e implicações para o diálogo nas aulas de ciências naturais

Representações de “insetos” por crianças do ensino fundamental e implicações para o diálogo nas aulas de ciências naturais

Apresentamos os resultados de um estudo qualitativo que envolveu estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública do povoado de Pedra Branca, município de Santa Terezinha, Bahia. O objetivo foi investigar como esses estudantes representam os insetos e quais as possíveis implicações p...

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Bibliographic Details
Main Authors: Pâmela Gisela Silva Araújo, Geilsa Costa Santos Baptista, Eraldo Medeiros Costa Neto
Format: Article
Language:Portuguese
Published: Universidade Federal da Fronteira Sul 2020-11-01
Series:Revista Insignare Scientia
Subjects:
Insetos
Mediações dialógicas
Representações
Online Access:https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/11834

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