Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa toán học

Bài báo đề cập đến việc dạy học định nghĩa chính xác về khái niệm giới hạn từ một trường hợp cụ thể. Tiếp theo, một số hoạt động dạy và học đã được xây dựng với mục đích giảm bớt những khó khăn cho học sinh khi họ lĩnh hội khái niệm trừu tượng này thông qua quá trình mô hình hóa toán học. Qua đó, họ...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Lê Thái Bảo Thiên Trung, Phạm Hoài Trung
Format: Article
Language:Vietnamese
Published: Can Tho University Publisher 2017-08-01
Series:Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
Subjects:
Online Access:https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/2742
_version_ 1797286600652095488
author Lê Thái Bảo Thiên Trung
Phạm Hoài Trung
author_facet Lê Thái Bảo Thiên Trung
Phạm Hoài Trung
author_sort Lê Thái Bảo Thiên Trung
collection DOAJ
description Bài báo đề cập đến việc dạy học định nghĩa chính xác về khái niệm giới hạn từ một trường hợp cụ thể. Tiếp theo, một số hoạt động dạy và học đã được xây dựng với mục đích giảm bớt những khó khăn cho học sinh khi họ lĩnh hội khái niệm trừu tượng này thông qua quá trình mô hình hóa toán học. Qua đó, học sinh sẽ có được hiểu biết sâu sắc hơn về mối liên hệ giữa khái niệm giới hạn và thực tiễn.
first_indexed 2024-03-07T18:21:38Z
format Article
id doaj.art-2d9366e4f02b4d91ae00dd99dc52e2cd
institution Directory Open Access Journal
issn 1859-2333
2815-5599
language Vietnamese
last_indexed 2024-03-07T18:21:38Z
publishDate 2017-08-01
publisher Can Tho University Publisher
record_format Article
series Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
spelling doaj.art-2d9366e4f02b4d91ae00dd99dc52e2cd2024-03-02T07:15:42ZvieCan Tho University PublisherTạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ1859-23332815-55992017-08-015110.22144/ctu.jvn.2017.087Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa toán họcLê Thái Bảo Thiên Trung0Phạm Hoài Trung1Khoa Toán- Tin Đại học Sư phạm TP. HCMLớp Cao học LL & PPDHBM Toán khóa 4, Phòng Đào tạo Sau Đại học, Trường Đại học Đồng Tháp.Bài báo đề cập đến việc dạy học định nghĩa chính xác về khái niệm giới hạn từ một trường hợp cụ thể. Tiếp theo, một số hoạt động dạy và học đã được xây dựng với mục đích giảm bớt những khó khăn cho học sinh khi họ lĩnh hội khái niệm trừu tượng này thông qua quá trình mô hình hóa toán học. Qua đó, học sinh sẽ có được hiểu biết sâu sắc hơn về mối liên hệ giữa khái niệm giới hạn và thực tiễn.https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/2742Mô hình hóagiới hạnxấp xỉ xấp xỉ
spellingShingle Lê Thái Bảo Thiên Trung
Phạm Hoài Trung
Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa toán học
Tạp chí Khoa học Đại học Cần Thơ
Mô hình hóa
giới hạn
xấp xỉ xấp xỉ
title Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa toán học
title_full Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa toán học
title_fullStr Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa toán học
title_full_unstemmed Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa toán học
title_short Dạy và học định nghĩa chính xác về giới hạn của hàm số thông qua quá trình mô hình hóa toán học
title_sort day va hoc dinh nghia chinh xac ve gioi han cua ham so thong qua qua trinh mo hinh hoa toan hoc
topic Mô hình hóa
giới hạn
xấp xỉ xấp xỉ
url https://ctujsvn.ctu.edu.vn/index.php/ctujsvn/article/view/2742
work_keys_str_mv AT lethaibaothientrung dayvahocđinhnghiachinhxacvegioihancuahamsothongquaquatrinhmohinhhoatoanhoc
AT phamhoaitrung dayvahocđinhnghiachinhxacvegioihancuahamsothongquaquatrinhmohinhhoatoanhoc