Mot eit moderne norskfag
Artikkelen tek for seg tekstomgrepet i norskfaget gjennom læreplananalysar. Først kjem ein faghistorisk gjennomgang med vekt på spørsmålet om norskfaget kan seiast å vere dynamisk i den forstand at det tek opp i seg tekstkulturelle endringar i samfunnet, særleg knytt til medie- og kommunikasjonsutvi...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
University of Oslo
2008-06-01
|
| Series: | Acta Didactica Norge |
| Online Access: | https://journals.uio.no/adno/article/view/1021 |
| _version_ | 1818306832092889088 |
|---|---|
| author | Magne Rogne |
| author_facet | Magne Rogne |
| author_sort | Magne Rogne |
| collection | DOAJ |
| description | Artikkelen tek for seg tekstomgrepet i norskfaget gjennom læreplananalysar. Først kjem ein faghistorisk gjennomgang med vekt på spørsmålet om norskfaget kan seiast å vere dynamisk i den forstand at det tek opp i seg tekstkulturelle endringar i samfunnet, særleg knytt til medie- og kommunikasjonsutviklinga. Denne gjennomgangen endar opp i ei drøfting av om dagens norskfag kan seiast å ha eit føremålstenleg tekstomgrep i høve til den funksjonen faget skal ha i dagens skule, med eit særleg fokus på spenninga mellom danning og nytte. Artikkelen konkluderer med at norskfaget har endra seg i tråd med samfunnsutviklinga når det gjeld kva type tekstar det er viktig å arbeide med, men òg at dei svake krava til det å meistre tekstproduksjon i dagens plan ikkje er i samsvar med overordna målsetjingar for faget. |
| first_indexed | 2024-12-13T06:48:45Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2da11f1b81f14ddfb83ed6a2b8dfbd2b |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1504-9922 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-12-13T06:48:45Z |
| publishDate | 2008-06-01 |
| publisher | University of Oslo |
| record_format | Article |
| series | Acta Didactica Norge |
| spelling | doaj.art-2da11f1b81f14ddfb83ed6a2b8dfbd2b2022-12-21T23:56:12ZdanUniversity of OsloActa Didactica Norge1504-99222008-06-012110.5617/adno.1021Mot eit moderne norskfagMagne RogneArtikkelen tek for seg tekstomgrepet i norskfaget gjennom læreplananalysar. Først kjem ein faghistorisk gjennomgang med vekt på spørsmålet om norskfaget kan seiast å vere dynamisk i den forstand at det tek opp i seg tekstkulturelle endringar i samfunnet, særleg knytt til medie- og kommunikasjonsutviklinga. Denne gjennomgangen endar opp i ei drøfting av om dagens norskfag kan seiast å ha eit føremålstenleg tekstomgrep i høve til den funksjonen faget skal ha i dagens skule, med eit særleg fokus på spenninga mellom danning og nytte. Artikkelen konkluderer med at norskfaget har endra seg i tråd med samfunnsutviklinga når det gjeld kva type tekstar det er viktig å arbeide med, men òg at dei svake krava til det å meistre tekstproduksjon i dagens plan ikkje er i samsvar med overordna målsetjingar for faget.https://journals.uio.no/adno/article/view/1021 |
| spellingShingle | Magne Rogne Mot eit moderne norskfag Acta Didactica Norge |
| title | Mot eit moderne norskfag |
| title_full | Mot eit moderne norskfag |
| title_fullStr | Mot eit moderne norskfag |
| title_full_unstemmed | Mot eit moderne norskfag |
| title_short | Mot eit moderne norskfag |
| title_sort | mot eit moderne norskfag |
| url | https://journals.uio.no/adno/article/view/1021 |
| work_keys_str_mv | AT magnerogne moteitmodernenorskfag |