Tareas integradas para mejorar la habilidad de hablar en inglés

Las Tareas Integradas son estrategias de enseñanza-aprendizaje que permiten al docente utilizar diferentes actividades en el aula para mejorar el nivel de inglés de los estudiantes y facilitar la adquisición de nuevos conocimientos, vinculándolos con la interacción social de ntro del aula. Estas act...

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Bibliographic Details
Main Authors: Jeaneth Barrionuevo Villacrés, Oscar Vanegas Quishpi, Karina Otavalo Alvarado
Format: Article
Language:English
Published: Universidad Técnica de Manabí 2019-12-01
Series:Rehuso
Subjects:
Online Access:https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/2155
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author Jeaneth Barrionuevo Villacrés
Oscar Vanegas Quishpi
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description Las Tareas Integradas son estrategias de enseñanza-aprendizaje que permiten al docente utilizar diferentes actividades en el aula para mejorar el nivel de inglés de los estudiantes y facilitar la adquisición de nuevos conocimientos, vinculándolos con la interacción social de ntro del aula. Estas actividades impactan en el estudiante y su forma de trabajar ya que las tareas son componentes importantes para desarrollar la competencia comunicativa y facilitar el aprendizaje de una segunda lengua o lengua extranjera. El presente trabajo es de orden cuali-cuantitativo, desarrollado con catorce estudiantes del tercer año de Bachillerato del Colegio Nacional Chordeleg año lectivo 2017 que, a través de la aplicación de las Tareas Integradas significativas e integradas a las cuatro competencias a través de ejercicios, los estudiantes mejoraron sus habilidades del idioma en el hablar, escribir, leer y escuchar, sin embargo, el estudio refleja que los estudiantes mejoraron el nivel de leer más que el de hablar. Palabras clave: Tareas integradas;investigación pedagógica; metodología; enseñanza de lenguaje
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issn 2550-6587
language English
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publishDate 2019-12-01
publisher Universidad Técnica de Manabí
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