Tareas integradas para mejorar la habilidad de hablar en inglés
Las Tareas Integradas son estrategias de enseñanza-aprendizaje que permiten al docente utilizar diferentes actividades en el aula para mejorar el nivel de inglés de los estudiantes y facilitar la adquisición de nuevos conocimientos, vinculándolos con la interacción social de ntro del aula. Estas act...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidad Técnica de Manabí
2019-12-01
|
| Series: | Rehuso |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://revistas.utm.edu.ec/index.php/Rehuso/article/view/2155 |
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| author | Jeaneth Barrionuevo Villacrés Oscar Vanegas Quishpi Karina Otavalo Alvarado |
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| description | Las Tareas Integradas son estrategias de enseñanza-aprendizaje que permiten al docente utilizar diferentes actividades en el aula para mejorar el nivel de inglés de los estudiantes y facilitar la adquisición de nuevos conocimientos, vinculándolos con la interacción social de ntro del aula. Estas actividades impactan en el estudiante y su forma de trabajar ya que las tareas son componentes importantes para desarrollar la competencia comunicativa y facilitar el aprendizaje de una segunda lengua o lengua extranjera. El presente trabajo es de orden cuali-cuantitativo, desarrollado con catorce estudiantes del tercer año de Bachillerato del Colegio Nacional Chordeleg año lectivo 2017 que, a través de la aplicación de las Tareas Integradas significativas e integradas a las cuatro competencias a través de ejercicios, los estudiantes mejoraron sus habilidades del idioma en el hablar, escribir, leer y escuchar, sin embargo, el estudio refleja que los estudiantes mejoraron el nivel de leer más que el de hablar.
Palabras clave: Tareas integradas;investigación pedagógica; metodología; enseñanza de lenguaje |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2550-6587 |
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| publishDate | 2019-12-01 |
| publisher | Universidad Técnica de Manabí |
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