ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA

ENFOQUES EXPLÍCITOS VERSUS IMPLÍCITOS EN LA ENSEÑANZA DE LA NATURALEZA DE LA CIENCIA

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En este artículo se analizan los principales enfoques usados en la educación científica para la enseñanza de la naturaleza de la ciencia. Dos enfoques generales pueden ser considerados: implícito y explícito-reflexivo. Se valora la eficacia relativa de ambos enfoques a partir de los resultados obten...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: José Antonio Acevedo Díaz
Format: Article
Language:English
Published: Universidad de Cádiz 2009-09-01
Series:Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias
Subjects:
Enseñanza de las ciencias
naturaleza de la ciencia
enfoque implícito
enfoque explícito y reflexivo.
Online Access:http://venus.uca.es/eureka/revista/Volumen6/Numero_6_3/Acevedo_2009.pdf

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