A docência na educação de jovens e adultos: limites e possibilidades da atuação docente
As possibilidades de atuação do professor na alfabetização e na escolarização de jovens e adultos não alfabetizados, que retornam ou ingressam ao ambiente escolar pela modalidade de Educação de Jovens e Adultos, constitui o tema central da pesquisa relatada. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, o...
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| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade São Francisco
2020-12-01
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| Series: | Horizontes |
| Online Access: | https://revistahorizontes.usf.edu.br/horizontes/article/view/992 |
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| author | Laís Bastos Marchesoni Viviane Gislaine Caetano Auada Elsa Midori Shimazaki |
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| description | As possibilidades de atuação do professor na alfabetização e na escolarização de jovens e adultos não alfabetizados, que retornam ou ingressam ao ambiente escolar pela modalidade de Educação de Jovens e Adultos, constitui o tema central da pesquisa relatada. Por meio de uma pesquisa bibliográfica, o artigo discute as possibilidades de atuação docente e o seu papel não apenas no que se refere ao ensino de conceitos científicos, mas, também, no aspecto social em que os educandos buscam emancipação e participação efetiva em sociedade, por meio da escolarização. O estudo possibilita verificar que o docente tem papel fundamental na educação de jovens e adultos, tanto na mediação do conhecimento científico, como na apresentação de um compromisso ético e social com esses educandos. |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 0103-7706 2317-109X |
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| publishDate | 2020-12-01 |
| publisher | Universidade São Francisco |
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