Penugasan Kreasi Siniar dalam Pembelajaran Ekonomi: Mengasah Kemampuan Berpikir Kritis Siswa
Penulisan best practice ini bertujuan mengetahui kontribusi penugasan kreasi siniar atau siaran rekaman audio dalam pembelajaran Ekonomi sebagai upaya mengasah kemampuan berpikir kritis siswa di kelas XI IPS 1 SMAN 1 Bantul. Pendekatan yang digunakan dalam penulisan best practice adalah kualitatif...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
2022-11-01
|
| Series: | Ideguru |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/474 |
| Summary: | Penulisan best practice ini bertujuan mengetahui kontribusi penugasan kreasi siniar atau siaran rekaman audio dalam pembelajaran Ekonomi sebagai upaya mengasah kemampuan berpikir kritis siswa di kelas XI IPS 1 SMAN 1 Bantul. Pendekatan yang digunakan dalam penulisan best practice adalah kualitatif deskriptif. Penulis menggambarkan pengalaman terbaiknya dalam mengasah kemampuan berpikir kritis siswa melalui penugasan kreasi siniar. Subjek best practice adalah siswa kelas XI IPS 1 di SMAN 1 Bantul Semester 1 Tahun Pelajaran 2022/2023 sejumlah 36 siswa yang sedang mempelajari materi Ekonomi bab Ketenagakerjaan. Penulisan menggunakan data primer yang bersumber dari kuesioner yang disebarkan melalui google form dan penilaian produk podcast yang dilakukan guru. Teknis analisis data dilakukan dengan mereduksi data yang telah diperoleh dari kuesioner dan penilaian, menyajikan dalam bentuk data kualitatif dan data kuantitatif, dan diakhiri dengan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebanyak 96,9% responden menyatakan menyukai penugasan kreasi podcast, 100% responden menyatakan mampu merumuskan pokok-pokok permasalahan, 97% mampu mengungkap fakta yang ada, 100% mampu memilih argumen yang logis dalam pembuatan podcast, 98% mampu mendeteksi bias dengan sudut pandang yang berbeda, 100% mampu memberikan kesimpulan terkait topik. Adapun, dari hasil penilaian guru didapatkan bahwa keseluruhan siswa telah mampu menghasilkan karya siniar dengan kualitas audio yang baik dan 83.3% siswa telah mampu menghasilkan karya siniar dengan ketajaman analisis serta data dan fakta yang tepat. Dengan demikian, penugasan kreasi siniar dapat menjadi solusi mengasah kemampuan berpikir kritis siswa.
|
|---|---|
| ISSN: | 2527-5712 2722-2195 |