FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE MATEMÁTICA: Uma perspectiva sócio-epistemológica para o estágio curricular

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E ENSINO DE MATEMÁTICA: Uma perspectiva sócio-epistemológica para o estágio curricular

Discutir a  formação de professores e ensino de matemáticana, no 5º Simpósio Internacional de Pesquisa em Educação Matemática (SIPEMAT), realizado em Belém –PA, em 2018,  na perspectiva sócio epistemológica para o estágio curricular no estudo da configuração do Estágio Curricular Supervisionado em i...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Maria Auxiliadora Lisboa Moreno Pires
Format: Article
Language:English
Published: Grupo de Pesquisa sobre Práticas Socioculturais e Educação Matemática (GPSEM) 2020-12-01
Series:REMATEC. Revista de Matemática, Ensino e Cultura
Subjects:
Estágio supervisionado
Formação de Professores de Matemática
Ensino de matemática
Cidadania
Online Access:http://www.rematec.net.br/index.php/rematec/article/view/308

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