Innenfor eller utenfor? En studie av engasjement hos tre 9. klasser i møte med litterære tekster som faglige problem
I denne studien undersøkes variasjon i elevengasjement i 18 gruppesamtaler om litteratur i tre 9. klasser, iscenesatt som faglig problemløsing. Her introduseres intensitet som grunnlag for et helhetsinntrykk av engasjementet i gruppene, og ulike former for flerstemt diskurs (Bakhtin, 1984) og diskur...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Cappelen Damm Akademisk NOASP
2018-06-01
|
| Series: | Nordic Journal of Literacy Research |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/1129/2700 |
| _version_ | 1818569012103086080 |
|---|---|
| author | Margrethe Sønneland |
| author_facet | Margrethe Sønneland |
| author_sort | Margrethe Sønneland |
| collection | DOAJ |
| description | I denne studien undersøkes variasjon i elevengasjement i 18 gruppesamtaler om litteratur i tre 9. klasser, iscenesatt som faglig problemløsing. Her introduseres intensitet som grunnlag for et helhetsinntrykk av engasjementet i gruppene, og ulike former for flerstemt diskurs (Bakhtin, 1984) og diskursive verdsettingsmekanismer (Gee, 2014a, 2014b) som grunnlag for å vurdere hvordan elevene forholder seg til det de arbeider med. Disse kategoriene settes i dialog med etablerte engasjementskategorier. Formålet med studien er todelt. Første del er knyttet til om det didaktiske designet egner seg til å engasjere elever utover løsrevne enkeltkasus (jf. Sønneland & Skaftun, 2017). For det andre - med en forventning om at engasjementet vil variere når antallet kasus øker - er interessen knyttet til nyanser og grensetilfeller i spørsmålet om elevene er innenfor eller utenfor den faglige aktiviteten. |
| first_indexed | 2024-12-14T06:42:28Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2e6d6cc8c9e64ac3b11965a06514f8ab |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2464-1596 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-14T06:42:28Z |
| publishDate | 2018-06-01 |
| publisher | Cappelen Damm Akademisk NOASP |
| record_format | Article |
| series | Nordic Journal of Literacy Research |
| spelling | doaj.art-2e6d6cc8c9e64ac3b11965a06514f8ab2022-12-21T23:13:10ZengCappelen Damm Akademisk NOASPNordic Journal of Literacy Research2464-15962018-06-0141809710.23865/njlr.v4.1129njlr.v4.1129Innenfor eller utenfor? En studie av engasjement hos tre 9. klasser i møte med litterære tekster som faglige problemMargrethe SønnelandI denne studien undersøkes variasjon i elevengasjement i 18 gruppesamtaler om litteratur i tre 9. klasser, iscenesatt som faglig problemløsing. Her introduseres intensitet som grunnlag for et helhetsinntrykk av engasjementet i gruppene, og ulike former for flerstemt diskurs (Bakhtin, 1984) og diskursive verdsettingsmekanismer (Gee, 2014a, 2014b) som grunnlag for å vurdere hvordan elevene forholder seg til det de arbeider med. Disse kategoriene settes i dialog med etablerte engasjementskategorier. Formålet med studien er todelt. Første del er knyttet til om det didaktiske designet egner seg til å engasjere elever utover løsrevne enkeltkasus (jf. Sønneland & Skaftun, 2017). For det andre - med en forventning om at engasjementet vil variere når antallet kasus øker - er interessen knyttet til nyanser og grensetilfeller i spørsmålet om elevene er innenfor eller utenfor den faglige aktiviteten.https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/1129/2700Litteraturdidaktikkengasjementfaglig problemløsningsamtaler om litteratur |
| spellingShingle | Margrethe Sønneland Innenfor eller utenfor? En studie av engasjement hos tre 9. klasser i møte med litterære tekster som faglige problem Nordic Journal of Literacy Research Litteraturdidaktikk engasjement faglig problemløsning samtaler om litteratur |
| title | Innenfor eller utenfor? En studie av engasjement hos tre 9. klasser i møte med litterære tekster som faglige problem |
| title_full | Innenfor eller utenfor? En studie av engasjement hos tre 9. klasser i møte med litterære tekster som faglige problem |
| title_fullStr | Innenfor eller utenfor? En studie av engasjement hos tre 9. klasser i møte med litterære tekster som faglige problem |
| title_full_unstemmed | Innenfor eller utenfor? En studie av engasjement hos tre 9. klasser i møte med litterære tekster som faglige problem |
| title_short | Innenfor eller utenfor? En studie av engasjement hos tre 9. klasser i møte med litterære tekster som faglige problem |
| title_sort | innenfor eller utenfor en studie av engasjement hos tre 9 klasser i mote med litteraere tekster som faglige problem |
| topic | Litteraturdidaktikk engasjement faglig problemløsning samtaler om litteratur |
| url | https://nordicliteracy.net/index.php/njlr/article/view/1129/2700 |
| work_keys_str_mv | AT margrethesønneland innenforellerutenforenstudieavengasjementhostre9klasserimøtemedlitteræretekstersomfagligeproblem |