فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى
فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية- القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفىيهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتد...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Arabic |
| Published: |
Faculty of Education - Port Said University
2023-04-01
|
| Series: | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jftp.journals.ekb.eg/article_295301_c1f903cef9e58fda2c0b926af8e6f03e.pdf |
| _version_ | 1827784264409677824 |
|---|---|
| author | على مسعد حامد عليوة محمد محمد سالم خلف حسن محمد حسين |
| author_facet | على مسعد حامد عليوة محمد محمد سالم خلف حسن محمد حسين |
| author_sort | على مسعد حامد عليوة |
| collection | DOAJ |
| description | فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية- القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفىيهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى، وتكونت عينة البحث من (30) طالبًا، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث اختبار المفاهيم القرائية، واتبع البحث المنهج التجريبى، وتوصلت نتائج البحث لفاعلية إستراتيجية مساعدات التذكر في تنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى.The effectiveness of using Mnemonics Strategies to develop reading concepts for Mentally Disabled Learnable Pupils in the primary stage in the light of the adaptive curriculum The current research aims to know the effectiveness of using Mnemonics Strategies to develop reading concepts for Mentally Disabled Learnable Pupils in the primary stage in the light of the adaptive curriculum, The research sample consisted of (30) students. The results of the research found the effectiveness of Mnemonics Strategies in developing the reading concepts of people with intellectual disabilities who are able to learn in the primary stage. |
| first_indexed | 2024-03-11T16:00:46Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2e6f09dffb7f4e21a098a296b2f83408 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2090-5319 2682-3268 |
| language | Arabic |
| last_indexed | 2024-03-11T16:00:46Z |
| publishDate | 2023-04-01 |
| publisher | Faculty of Education - Port Said University |
| record_format | Article |
| series | Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd |
| spelling | doaj.art-2e6f09dffb7f4e21a098a296b2f834082023-10-25T06:55:03ZaraFaculty of Education - Port Said UniversityMaǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd2090-53192682-32682023-04-01424213415610.21608/jftp.2023.199001.1270295301فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفىعلى مسعد حامد عليوة0محمد محمد سالم1خلف حسن محمد حسين2كلية التربية - جامعة بورسعيدکلية التربية _ جامعه بورسعيدکلية التربية _ جامعة بورسعيدفاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية- القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفىيهدف البحث الحالي إلى تعرف فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى، وتكونت عينة البحث من (30) طالبًا، ولتحقيق أهداف البحث أعد الباحث اختبار المفاهيم القرائية، واتبع البحث المنهج التجريبى، وتوصلت نتائج البحث لفاعلية إستراتيجية مساعدات التذكر في تنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى.The effectiveness of using Mnemonics Strategies to develop reading concepts for Mentally Disabled Learnable Pupils in the primary stage in the light of the adaptive curriculum The current research aims to know the effectiveness of using Mnemonics Strategies to develop reading concepts for Mentally Disabled Learnable Pupils in the primary stage in the light of the adaptive curriculum, The research sample consisted of (30) students. The results of the research found the effectiveness of Mnemonics Strategies in developing the reading concepts of people with intellectual disabilities who are able to learn in the primary stage.https://jftp.journals.ekb.eg/article_295301_c1f903cef9e58fda2c0b926af8e6f03e.pdfإستراتيجية مساعدات التذكرتنمية المفاهيم القرائيةذوي الإعاقة الذهنيةالمنهج التكيفى |
| spellingShingle | على مسعد حامد عليوة محمد محمد سالم خلف حسن محمد حسين فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ - Ǧamiʿaẗ Būr Saʿīd إستراتيجية مساعدات التذكر تنمية المفاهيم القرائية ذوي الإعاقة الذهنية المنهج التكيفى |
| title | فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى |
| title_full | فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى |
| title_fullStr | فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى |
| title_full_unstemmed | فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى |
| title_short | فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية - القابلين للتعلم - في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى |
| title_sort | فاعلية استخدام إستراتيجية مساعدات التذكر لتنمية المفاهيم القرائية لذوي الإعاقة الذهنية القابلين للتعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء المنهج التكيفى |
| topic | إستراتيجية مساعدات التذكر تنمية المفاهيم القرائية ذوي الإعاقة الذهنية المنهج التكيفى |
| url | https://jftp.journals.ekb.eg/article_295301_c1f903cef9e58fda2c0b926af8e6f03e.pdf |
| work_keys_str_mv | AT ʿlymsʿdḥạmdʿlywẗ fạʿlyẗạstkẖdạmạstrạtyjyẗmsạʿdạtạltdẖkrltnmyẗạlmfạhymạlqrạỷyẗldẖwyạlạʿạqẗạldẖhnyẗạlqạblynlltʿlmfyạlmrḥlẗạlạbtdạỷyẗfyḍwʾạlmnhjạltkyfy AT mḥmdmḥmdsạlm fạʿlyẗạstkẖdạmạstrạtyjyẗmsạʿdạtạltdẖkrltnmyẗạlmfạhymạlqrạỷyẗldẖwyạlạʿạqẗạldẖhnyẗạlqạblynlltʿlmfyạlmrḥlẗạlạbtdạỷyẗfyḍwʾạlmnhjạltkyfy AT kẖlfḥsnmḥmdḥsyn fạʿlyẗạstkẖdạmạstrạtyjyẗmsạʿdạtạltdẖkrltnmyẗạlmfạhymạlqrạỷyẗldẖwyạlạʿạqẗạldẖhnyẗạlqạblynlltʿlmfyạlmrḥlẗạlạbtdạỷyẗfyḍwʾạlmnhjạltkyfy |