Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi Analizi
Bu araştırmanın amacı ortaokul düzeyindeki bazı derslerin kazanımlar açısından karakter eğitimini ne ölçüde desteklediğini belirlemektir. Araştırmanın evrenini ortaokullara ait bütün derslerin öğretim programları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise ortaokul seviyesindeki zorunlu dersler...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Ensar Neşriyat
2019-06-01
|
| Series: | Değerler Eğitimi Dergisi |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/894755 |
| _version_ | 1826908415232835584 |
|---|---|
| author | Gülay BEDİR Özlem GÖKÇE TEKİN |
| author_facet | Gülay BEDİR Özlem GÖKÇE TEKİN |
| author_sort | Gülay BEDİR |
| collection | DOAJ |
| description | Bu araştırmanın amacı ortaokul düzeyindeki bazı derslerin kazanımlar açısından karakter eğitimini ne ölçüde desteklediğini belirlemektir. Araştırmanın
evrenini ortaokullara ait bütün derslerin öğretim programları oluşturmaktadır.
Araştırmanın örneklemini ise ortaokul seviyesindeki zorunlu dersler oluşturmaktadır. Araştırma betimsel tarama modelindedir. Programların incelenmesi
için dokümantasyon tekniği kullanılmıştır. Derslere ait öğretim programları,
kazanımlar açısından karakter eğitiminin içerik ve kapsamına göre ele alınarak
incelenmiştir. Ortaokul öğretim programlarının analizi için on dokuz karakter
değerinden yararlanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçlara göre derslerden hemen hepsinin karakter eğitimini belli ölçüde desteklediği
belirlenmiştir. Karakter eğitimini en çok destekleyen ders ise Sosyal Bilgiler
dersidir. Bu dersi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Beden Eğitimi ve Spor dersleri izlemektedir. Karakter eğitiminin içerik ve kapsamıyla en az uyuşan dersin
ise Türkçe dersi olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonunda ortaokul öğretim
programlarının, karakter eğitiminin içerik ve kapsamına uygun olarak zenginleştirilip genişletilebileceği önerisi getirilmiştir. Karakter eğitimi ile ilgili kazanımların yetersiz olduğu Türkçe ve Fen Bilimleri gibi derslere ait kazanımların
sayısı artırılabilir. İncelenen ortaokul öğretim programlarının kazanımlarında
yer almayan alçakgönüllülük ve affetme değerlerine uygun kazanımlar oluşturulabilir. Sevgi, dürüstlük, iyimserlik, kibarlık/nezaket ve sportmenlik gibi
karakter değerleri ile ilişkili kazanımların sayısı arttırılabilir. |
| first_indexed | 2024-04-10T12:00:08Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2e7934d0a61346509502f16fa041c36d |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1303-880X 2667-7504 |
| language | English |
| last_indexed | 2025-02-17T09:23:34Z |
| publishDate | 2019-06-01 |
| publisher | Ensar Neşriyat |
| record_format | Article |
| series | Değerler Eğitimi Dergisi |
| spelling | doaj.art-2e7934d0a61346509502f16fa041c36d2025-01-02T12:03:26ZengEnsar NeşriyatDeğerler Eğitimi Dergisi1303-880X2667-75042019-06-01173813916910.34234/ded.492505Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi AnaliziGülay BEDİR0Özlem GÖKÇE TEKİNDoç. Dr.Bu araştırmanın amacı ortaokul düzeyindeki bazı derslerin kazanımlar açısından karakter eğitimini ne ölçüde desteklediğini belirlemektir. Araştırmanın evrenini ortaokullara ait bütün derslerin öğretim programları oluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini ise ortaokul seviyesindeki zorunlu dersler oluşturmaktadır. Araştırma betimsel tarama modelindedir. Programların incelenmesi için dokümantasyon tekniği kullanılmıştır. Derslere ait öğretim programları, kazanımlar açısından karakter eğitiminin içerik ve kapsamına göre ele alınarak incelenmiştir. Ortaokul öğretim programlarının analizi için on dokuz karakter değerinden yararlanılmıştır. Verilerin analizi sonucunda ortaya çıkan sonuçlara göre derslerden hemen hepsinin karakter eğitimini belli ölçüde desteklediği belirlenmiştir. Karakter eğitimini en çok destekleyen ders ise Sosyal Bilgiler dersidir. Bu dersi Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi, Beden Eğitimi ve Spor dersleri izlemektedir. Karakter eğitiminin içerik ve kapsamıyla en az uyuşan dersin ise Türkçe dersi olduğu tespit edilmiştir. Araştırma sonunda ortaokul öğretim programlarının, karakter eğitiminin içerik ve kapsamına uygun olarak zenginleştirilip genişletilebileceği önerisi getirilmiştir. Karakter eğitimi ile ilgili kazanımların yetersiz olduğu Türkçe ve Fen Bilimleri gibi derslere ait kazanımların sayısı artırılabilir. İncelenen ortaokul öğretim programlarının kazanımlarında yer almayan alçakgönüllülük ve affetme değerlerine uygun kazanımlar oluşturulabilir. Sevgi, dürüstlük, iyimserlik, kibarlık/nezaket ve sportmenlik gibi karakter değerleri ile ilişkili kazanımların sayısı arttırılabilir.https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/894755karakterkarakter değerikarakter eğitimiöğretim programı |
| spellingShingle | Gülay BEDİR Özlem GÖKÇE TEKİN Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi Analizi Değerler Eğitimi Dergisi karakter karakter değeri karakter eğitimi öğretim programı |
| title | Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi Analizi |
| title_full | Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi Analizi |
| title_fullStr | Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi Analizi |
| title_full_unstemmed | Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi Analizi |
| title_short | Ortaokul Öğretim Programlarındaki Kazanımların Karakter Eğitimi Analizi |
| title_sort | ortaokul ogretim programlarindaki kazanimlarin karakter egitimi analizi |
| topic | karakter karakter değeri karakter eğitimi öğretim programı |
| url | https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/894755 |
| work_keys_str_mv | AT gulaybedir ortaokulogretimprogramlarındakikazanımlarınkarakteregitimianalizi AT ozlemgokcetekin ortaokulogretimprogramlarındakikazanımlarınkarakteregitimianalizi |