تأثیر سنوات تحصیلی، روانرنجوری و راهبردهای یادگیری خودنظمدهی بر فرسودگی تحصیلی: آزمون یک مدل مفهومی
این مطالعۀ توصیفی با هدف بررسی تأثیر سنوات تحصیلی، روانرنجوری و راهبردهای یادگیری خودنظمدهی بر فرسودگی تحصیلی برای آزمون یک مدل نظری انجام گرفت. جامعۀ آماری مطالعه، تمامی دانشجویان مقاطع کاردانی و کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد اشکذر به حجم 1162 نفر بود. نمونۀ تحقیق 290 نفر از این دانشجویان را...
Main Authors: | شهرام واحدی, تورج هاشمی, سینا شفیعی سورک |
---|---|
Format: | Article |
Language: | fas |
Published: |
Islamic Azad University, Isfahan
2014-12-01
|
Series: | دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردی |
Subjects: | |
Online Access: | https://jsr-p.isfahan.iau.ir/article_533932_60736155e09f5857b390e5fd793e5354.pdf |
Similar Items
-
الگوی ساختاری اهداف پیشرفت، فرسودگی تحصیلی و عملکرد تحصیلی: بررسی نقش میانجی یادگیری خودنظم بخش
by: مرضیه جمالی, et al.
Published: (2017-08-01) -
مقایسه اثربخشی "برنامه موفقیت در مدرسه"و"مدیریت استرس"بر خودکارآمدی، درگیری، فرسودگی و عملکرد تحصیلی دانشآموزان
by: مجید دولتخواه, et al.
Published: (2018-12-01) -
تأثیر برونگرایی و روانرنجوری بر شادی در دانشجویان: نقش میانجی هوش هیجانی و بهزیستی روانی
by: پریناز سجادیان, et al.
Published: (2017-10-01) -
اثر آموزشِ بازیوار بر کاهش فرسودگی تحصیلی دانشجویان معماری و نقش آن در فرایند یادگیریِ طراحی
by: مژگان رئوف رحیمی, et al.
Published: (2022-08-01) -
رابطۀ هوش معنوی و وجدان تحصیلی با پیشرفت تحصیلی دانشآموزان با نقش واسطهای سرسختی تحصیلی
by: Fardin Seifi, et al.
Published: (2022-03-01)