Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom
FiziÄka aktivnost bitna je za zdravlje i kvalitetu života svake osobe sa ili bez invalidnosti. Ona je posebice važna za djecu u razvoju kojoj je fiziÄka aktivnost na kopnu onemogućena zbog njihovih stanja odnosno bolesti. U odnosu na terapije na kopnu, terapije koje se održavaju u vodi posebne...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
University of Rijeka, School of Medicine
2015-12-01
|
| Series: | European Journal of Bioethics |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jahr-bioethics-journal.com/index.php/JAHR/article/view/274 |
| _version_ | 1818312995082600448 |
|---|---|
| author | Matea Babić Maria Helena Ružić |
| author_facet | Matea Babić Maria Helena Ružić |
| author_sort | Matea Babić |
| collection | DOAJ |
| description |
FiziÄka aktivnost bitna je za zdravlje i kvalitetu života svake osobe sa ili bez invalidnosti.
Ona je posebice važna za djecu u razvoju kojoj je fiziÄka aktivnost na kopnu onemogućena zbog njihovih stanja odnosno bolesti. U odnosu na terapije na kopnu, terapije koje se održavaju u vodi posebne su iz razloga Å¡to boravak u vodi djeci daje drugaÄiji osjećaj zadovoljstva, a to su sreća, sloboda kretanja te veće samopouzdanje. Kao jedan od svjetski poznatih oblika fizioterapije, Halliwick koncept pristup je koji djeci i odraslima omogućuje da istovremeno uživaju u aktivnostima u vodi i nauÄe plivati, ali pritom koristeći fiziÄka svojstva vode te vlastite pokrete tijela. Ovaj je koncept razvijen tako da skupine u kojima se vježba istovremeno motiviraju, potiÄu socijalnu interakciju te optimiziraju uÄenje. Kod 57% djece koja su dolazila vježbati po Halliwick metodi primijećeno je poboljÅ¡anje sposobnosti i pažnje u grupnom radu, dok je kod 43% djece ono ostalo isto, Å¡to pokazuje da aktivnosti i provoÄ‘enje vremena u vodi doista poboljÅ¡avaju mentalne sposobnosti djece s cerebralnom paralizom. Nadalje, kod 63% djece s autizmom, prve promjene koje su roditelji uoÄili dogodile su se nakon Äetiri do pet mjeseci, pri Äemu su se, prema miÅ¡ljenju roditelja, sposobnosti i pažnja za grupni rad poboljÅ¡ale kod 91% djece. Å to se tiÄe odnosa prema drugoj djeci, promjene su uoÄene kod 63% autistiÄne djece, dok je kod njih 91% primijećena povećana pristupaÄnost spram druge djece. Svi roditelji potvrdili su da su ostvarili bolju komunikaciju sa svojom djecom od kada dolaze na bazen i vježbaju.
|
| first_indexed | 2024-12-13T08:26:42Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2ea013d7180b49919b1ab165339a7b25 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 1847-6376 1848-7874 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-12-13T08:26:42Z |
| publishDate | 2015-12-01 |
| publisher | University of Rijeka, School of Medicine |
| record_format | Article |
| series | European Journal of Bioethics |
| spelling | doaj.art-2ea013d7180b49919b1ab165339a7b252022-12-21T23:53:52ZengUniversity of Rijeka, School of MedicineEuropean Journal of Bioethics1847-63761848-78742015-12-0162Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmomMatea BabićMaria Helena Ružić FiziÄka aktivnost bitna je za zdravlje i kvalitetu života svake osobe sa ili bez invalidnosti. Ona je posebice važna za djecu u razvoju kojoj je fiziÄka aktivnost na kopnu onemogućena zbog njihovih stanja odnosno bolesti. U odnosu na terapije na kopnu, terapije koje se održavaju u vodi posebne su iz razloga Å¡to boravak u vodi djeci daje drugaÄiji osjećaj zadovoljstva, a to su sreća, sloboda kretanja te veće samopouzdanje. Kao jedan od svjetski poznatih oblika fizioterapije, Halliwick koncept pristup je koji djeci i odraslima omogućuje da istovremeno uživaju u aktivnostima u vodi i nauÄe plivati, ali pritom koristeći fiziÄka svojstva vode te vlastite pokrete tijela. Ovaj je koncept razvijen tako da skupine u kojima se vježba istovremeno motiviraju, potiÄu socijalnu interakciju te optimiziraju uÄenje. Kod 57% djece koja su dolazila vježbati po Halliwick metodi primijećeno je poboljÅ¡anje sposobnosti i pažnje u grupnom radu, dok je kod 43% djece ono ostalo isto, Å¡to pokazuje da aktivnosti i provoÄ‘enje vremena u vodi doista poboljÅ¡avaju mentalne sposobnosti djece s cerebralnom paralizom. Nadalje, kod 63% djece s autizmom, prve promjene koje su roditelji uoÄili dogodile su se nakon Äetiri do pet mjeseci, pri Äemu su se, prema miÅ¡ljenju roditelja, sposobnosti i pažnja za grupni rad poboljÅ¡ale kod 91% djece. Å to se tiÄe odnosa prema drugoj djeci, promjene su uoÄene kod 63% autistiÄne djece, dok je kod njih 91% primijećena povećana pristupaÄnost spram druge djece. Svi roditelji potvrdili su da su ostvarili bolju komunikaciju sa svojom djecom od kada dolaze na bazen i vježbaju. https://jahr-bioethics-journal.com/index.php/JAHR/article/view/274Halliwick konceptdjeca s autizmomdjeca s cerebralnom paralizom |
| spellingShingle | Matea Babić Maria Helena Ružić Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom European Journal of Bioethics Halliwick koncept djeca s autizmom djeca s cerebralnom paralizom |
| title | Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom |
| title_full | Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom |
| title_fullStr | Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom |
| title_full_unstemmed | Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom |
| title_short | Halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom |
| title_sort | halliwick koncept kod djece s cerebralnom paralizom i autizmom |
| topic | Halliwick koncept djeca s autizmom djeca s cerebralnom paralizom |
| url | https://jahr-bioethics-journal.com/index.php/JAHR/article/view/274 |
| work_keys_str_mv | AT mateababia halliwickkonceptkoddjecescerebralnomparalizomiautizmom AT mariahelenarua3⁄4ia halliwickkonceptkoddjecescerebralnomparalizomiautizmom |