Möglichkeiten der Sprachförderung durch Lateinunterricht angesichts einer heterogenen Schülerschaft

Möglichkeiten der Sprachförderung durch Lateinunterricht angesichts einer heterogenen Schülerschaft

Sprachförderung stellt heute in Deutschland eine besondere Herausforderung für die Schule dar: Zum einen weisen immer mehr Schüler*innen einen Migrationshintergrund auf und sprechen zu Hause eine andere Sprache als Deutsch. Zum anderen sind auch viele junge deutsche Muttersprachler*innen nicht zule...

Full description

Bibliographic Details
Main Author:	Peter Kuhlmann
Format:	Article
Language:	deu
Published:	Wissenschaftliche Einrichtung Oberstufen-Kolleg der Universität Bielefeld 2020-05-01
Series:	PraxisForschungLehrer*innenBildung
Subjects:	Bildungssprache Sprachförderung nichtdeutsche Herkunftssprachen konzeptionelle Schriftlichkeit Sprachenvergleich nichtgymnasiales Latein
Online Access:	https://www.pflb-journal.de/index.php/pflb/article/view/3433

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