Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століття
В статті розглянуто особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини ХІХ століття. В контексті історичного розвитку держави наведено характеристику основних джерел, з якими повʼязані початки австрійської педагогічної історіографії. Це, зокрема, оповідальні джерела (публіцистич...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
2013-10-01
|
| Series: | Педагогічний дискурс |
| Subjects: | |
| Online Access: | http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/843 |
| Summary: | В статті розглянуто особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини ХІХ століття. В контексті історичного розвитку держави наведено характеристику основних джерел, з якими повʼязані початки австрійської педагогічної історіографії. Це, зокрема, оповідальні джерела (публіцистичні, історичні праці, фольклор, літературні твори, літописи, хроніки тощо), дидактичні джерела (праці з методики навчання та виховання, підручники, статути шкіл, курси лекцій і тому подібне), документальні джерела (директивні та інструктивні документи уряду, статистичні дані тощо). |
|---|---|
| ISSN: | 2309-9127 2313-8769 |