Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століття

В статті розглянуто особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини ХІХ століття. В контексті історичного розвитку держави наведено характеристику основних джерел, з якими повʼязані початки австрійської педагогічної історіографії. Це, зокрема, оповідальні джерела (публіцистич...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: Галина Олексів, Оксана Шийка
Format: Article
Language:English
Published: Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy 2013-10-01
Series:Педагогічний дискурс
Subjects:
Online Access:http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/843
_version_ 1818577710804369408
author Галина Олексів
Оксана Шийка
author_facet Галина Олексів
Оксана Шийка
author_sort Галина Олексів
collection DOAJ
description В статті розглянуто особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини ХІХ століття. В контексті історичного розвитку держави наведено характеристику основних джерел, з якими повʼязані початки австрійської педагогічної історіографії. Це, зокрема, оповідальні джерела (публіцистичні, історичні праці, фольклор, літературні твори, літописи, хроніки тощо), дидактичні джерела (праці з методики навчання та виховання, підручники, статути шкіл, курси лекцій і тому подібне), документальні джерела (директивні та інструктивні документи уряду, статистичні дані тощо).
first_indexed 2024-12-16T06:34:15Z
format Article
id doaj.art-2eb6ac8663d04ff7830eeb3f959ed259
institution Directory Open Access Journal
issn 2309-9127
2313-8769
language English
last_indexed 2024-12-16T06:34:15Z
publishDate 2013-10-01
publisher Khmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical Academy
record_format Article
series Педагогічний дискурс
spelling doaj.art-2eb6ac8663d04ff7830eeb3f959ed2592022-12-21T22:40:49ZengKhmelnytskyi Humanitarian-Pedagogical AcademyПедагогічний дискурс2309-91272313-87692013-10-0115496500843Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століттяГалина Олексів0Оксана Шийка1Національний університет «Львівська політехніка»Національний університет «Львівська політехніка»В статті розглянуто особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини ХІХ століття. В контексті історичного розвитку держави наведено характеристику основних джерел, з якими повʼязані початки австрійської педагогічної історіографії. Це, зокрема, оповідальні джерела (публіцистичні, історичні праці, фольклор, літературні твори, літописи, хроніки тощо), дидактичні джерела (праці з методики навчання та виховання, підручники, статути шкіл, курси лекцій і тому подібне), документальні джерела (директивні та інструктивні документи уряду, статистичні дані тощо).http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/843австріяпедагогічна історіографіяісторико-педагогічні джерелаформування австрійської джерельної бази у галузі педагогіки
spellingShingle Галина Олексів
Оксана Шийка
Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століття
Педагогічний дискурс
австрія
педагогічна історіографія
історико-педагогічні джерела
формування австрійської джерельної бази у галузі педагогіки
title Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століття
title_full Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століття
title_fullStr Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століття
title_full_unstemmed Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століття
title_short Особливості формування педагогічної історіографії в Австрії до середини XIX століття
title_sort особливості формування педагогічної історіографії в австрії до середини xix століття
topic австрія
педагогічна історіографія
історико-педагогічні джерела
формування австрійської джерельної бази у галузі педагогіки
url http://ojs.kgpa.km.ua/index.php/peddiscourse/article/view/843
work_keys_str_mv AT galinaoleksív osoblivostíformuvannâpedagogíčnoíístoríografíívavstríídoseredinixixstolíttâ
AT oksanašijka osoblivostíformuvannâpedagogíčnoíístoríografíívavstríídoseredinixixstolíttâ