Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi
Abstrak Strategi REACT merupakan salah satu strategi yang diterapkan dalam pembelajaran matematika khususnya materi teorema phytagoras. Dengan strategi ini diharapkan dapat mengaktifkan siswa dalam belajar dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun pendekatan yang digunakan d...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universitas Jambi
2012-10-01
|
| Series: | Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| Online Access: | https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/842 |
| _version_ | 1811281638488801280 |
|---|---|
| author | Rohati - Sri Winarni Rice Osviarni |
| author_facet | Rohati - Sri Winarni Rice Osviarni |
| author_sort | Rohati - |
| collection | DOAJ |
| description | Abstrak
Strategi REACT merupakan salah satu strategi yang diterapkan dalam pembelajaran matematika khususnya materi teorema phytagoras. Dengan strategi ini diharapkan dapat mengaktifkan siswa dalam belajar dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan merupakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi REACT dapat meningkatkan respon dan aktivitas siswa di kelas VIII.E SMP Negeri 16 Kota Jambi. Temuan dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa sangat dominan pada saat experiencing. Hal ini dikarenakan siswa semangat ketika diminta untuk mengeksplorasi konsep dari dengan strategi REACT dengan menggunakan lembar kerja siswa dan alat peraga. Sedangkan aktivitas yang paling sedikit pada saat transferring. Pada saat ini siswa belum terbiasa mentranfer pengetahuan yang sudah ia miliki dengan situasi atau konteks yang baru.
Kata Kunci : Pembelajaran, Teorema Phytagoras, Strategi REACT |
| first_indexed | 2024-04-13T01:37:10Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2ebc723262c24376be7e9f88a61eeebb |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2088-2157 2580-0779 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-13T01:37:10Z |
| publishDate | 2012-10-01 |
| publisher | Universitas Jambi |
| record_format | Article |
| series | Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| spelling | doaj.art-2ebc723262c24376be7e9f88a61eeebb2022-12-22T03:08:19ZengUniversitas JambiEdumatica: Jurnal Pendidikan Matematika2088-21572580-07792012-10-0120210.22437/edumatica.v2i02.842Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota JambiRohati -Sri WinarniRice OsviarniAbstrak Strategi REACT merupakan salah satu strategi yang diterapkan dalam pembelajaran matematika khususnya materi teorema phytagoras. Dengan strategi ini diharapkan dapat mengaktifkan siswa dalam belajar dan pada akhirnya meningkatkan hasil belajar siswa. Adapun pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dan merupakan penelitian tindakan kelas. Berdasarkan hasil penelitian maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan strategi REACT dapat meningkatkan respon dan aktivitas siswa di kelas VIII.E SMP Negeri 16 Kota Jambi. Temuan dalam penelitian ini adalah aktivitas siswa sangat dominan pada saat experiencing. Hal ini dikarenakan siswa semangat ketika diminta untuk mengeksplorasi konsep dari dengan strategi REACT dengan menggunakan lembar kerja siswa dan alat peraga. Sedangkan aktivitas yang paling sedikit pada saat transferring. Pada saat ini siswa belum terbiasa mentranfer pengetahuan yang sudah ia miliki dengan situasi atau konteks yang baru. Kata Kunci : Pembelajaran, Teorema Phytagoras, Strategi REACThttps://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/842 |
| spellingShingle | Rohati - Sri Winarni Rice Osviarni Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika |
| title | Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi |
| title_full | Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi |
| title_fullStr | Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi |
| title_full_unstemmed | Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi |
| title_short | Pembelajaran Teorema Phytagoras dengan Menggunakan Strategi Relating, Experiencing, Applying, Cooperating, Transferring (React) pada Siswa di SMP Negeri 16 Kota Jambi |
| title_sort | pembelajaran teorema phytagoras dengan menggunakan strategi relating experiencing applying cooperating transferring react pada siswa di smp negeri 16 kota jambi |
| url | https://online-journal.unja.ac.id/edumatica/article/view/842 |
| work_keys_str_mv | AT rohati pembelajaranteoremaphytagorasdenganmenggunakanstrategirelatingexperiencingapplyingcooperatingtransferringreactpadasiswadismpnegeri16kotajambi AT sriwinarni pembelajaranteoremaphytagorasdenganmenggunakanstrategirelatingexperiencingapplyingcooperatingtransferringreactpadasiswadismpnegeri16kotajambi AT riceosviarni pembelajaranteoremaphytagorasdenganmenggunakanstrategirelatingexperiencingapplyingcooperatingtransferringreactpadasiswadismpnegeri16kotajambi |