A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR
O presente estudo é fruto de reflexões teóricas desenvolvidas pelo autor na interlocução com o pensamento dos estudiosos da temática da avaliação. Perpassa esse campo dando um enfoque especial à avaliação da aprendizagem escolar. Com base nos pressupostos que a sustentam no atual contexto escolar, o...
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| Published: |
Universidade do Estado do Mato Grosso
2019-09-01
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| Series: | Revista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso) |
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| Online Access: | https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3475 |
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| spelling | doaj.art-2eceeb49ad5a4eccbffbee08215b2edb2023-12-03T01:32:19ZengUniversidade do Estado do Mato GrossoRevista da Faculdade de Educação (Universidade do Estado de Mato Grosso)2178-74762019-09-0131A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLARIrton MilanesiO presente estudo é fruto de reflexões teóricas desenvolvidas pelo autor na interlocução com o pensamento dos estudiosos da temática da avaliação. Perpassa esse campo dando um enfoque especial à avaliação da aprendizagem escolar. Com base nos pressupostos que a sustentam no atual contexto escolar, o estudo caracteriza-a com base nas práticas estabelecidas, principalmente na relação entre os seus agentes e, finalmente, centra esforços no sentido de ensaiar passos rumo à transformação dessas práticas no contexto das escolas.https://periodicos.unemat.br/index.php/ppgedu/article/view/3475avaliaçãoensino-aprendizagem. |
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