Noticing
Vi undersøger lærerstuderendes udvikling af noticing-kompetence i arbejde med videooptaget undervisning fra folkeskolen (Seidel & Sturmer, 2014). Tidligere undersøgelse viser, at lærerstuderende primært fokuserer på elevers relationelle og psykologiske trivsel i arbejdet med videooptaget underv...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Danish |
| Published: |
Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN)
2024-02-01
|
| Series: | Studier i Læreruddannelse og -Profession |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/143361 |
| _version_ | 1827353744145121280 |
|---|---|
| author | Christa Berner Moe Gitte Hjarnø |
| author_facet | Christa Berner Moe Gitte Hjarnø |
| author_sort | Christa Berner Moe |
| collection | DOAJ |
| description |
Vi undersøger lærerstuderendes udvikling af noticing-kompetence i arbejde med videooptaget undervisning fra folkeskolen (Seidel & Sturmer, 2014). Tidligere undersøgelse viser, at lærerstuderende primært fokuserer på elevers relationelle og psykologiske trivsel i arbejdet med videooptaget undervisning (Slot et al., 2022). Derfor har vi udviklet et design, der skal motivere lærerstuderendes fagdidaktiske noticing. Forskningsspørgsmålet lyder: Hvordan udvikler lærerstuderende noticing-kompetence knyttet til danskfaglige begreber gennem analyse af videooptaget undervisning, når læreruddanneren har valgt et danskfagligt fokus og inviterer til dialog? Vi undersøger empiri fra undervisning med 28 lærerstuderende, som i to år har deltaget i et forsknings- og udviklingsprojekt. I undersøgelsen er shaping (van Es & Sherin, 2021) et centralt begreb, idet det tilbyder et interaktionsperspektiv i noticing-tilgangen. De studerende i undersøgelsen viser reflekteret fagdidaktisk stillingtagen. Vi bidrager derfor med viden om de lærerstuderendes udvikling af lærer-noticing.
|
| first_indexed | 2024-03-08T03:32:02Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2f02feb814e64780a773768fc6ee7fd9 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2445-8538 |
| language | Danish |
| last_indexed | 2024-03-08T03:32:02Z |
| publishDate | 2024-02-01 |
| publisher | Læreruddannelsens Ledernetværk (LLN) |
| record_format | Article |
| series | Studier i Læreruddannelse og -Profession |
| spelling | doaj.art-2f02feb814e64780a773768fc6ee7fd92024-02-11T01:03:10ZdanLæreruddannelsens Ledernetværk (LLN)Studier i Læreruddannelse og -Profession2445-85382024-02-019110.7146/lup.v9i1.143361NoticingChrista Berner MoeGitte Hjarnø Vi undersøger lærerstuderendes udvikling af noticing-kompetence i arbejde med videooptaget undervisning fra folkeskolen (Seidel & Sturmer, 2014). Tidligere undersøgelse viser, at lærerstuderende primært fokuserer på elevers relationelle og psykologiske trivsel i arbejdet med videooptaget undervisning (Slot et al., 2022). Derfor har vi udviklet et design, der skal motivere lærerstuderendes fagdidaktiske noticing. Forskningsspørgsmålet lyder: Hvordan udvikler lærerstuderende noticing-kompetence knyttet til danskfaglige begreber gennem analyse af videooptaget undervisning, når læreruddanneren har valgt et danskfagligt fokus og inviterer til dialog? Vi undersøger empiri fra undervisning med 28 lærerstuderende, som i to år har deltaget i et forsknings- og udviklingsprojekt. I undersøgelsen er shaping (van Es & Sherin, 2021) et centralt begreb, idet det tilbyder et interaktionsperspektiv i noticing-tilgangen. De studerende i undersøgelsen viser reflekteret fagdidaktisk stillingtagen. Vi bidrager derfor med viden om de lærerstuderendes udvikling af lærer-noticing. https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/143361dansk, shaping, dialogisk, video |
| spellingShingle | Christa Berner Moe Gitte Hjarnø Noticing Studier i Læreruddannelse og -Profession dansk, shaping, dialogisk, video |
| title | Noticing |
| title_full | Noticing |
| title_fullStr | Noticing |
| title_full_unstemmed | Noticing |
| title_short | Noticing |
| title_sort | noticing |
| topic | dansk, shaping, dialogisk, video |
| url | https://tidsskrift.dk/SLP/article/view/143361 |
| work_keys_str_mv | AT christabernermoe noticing AT gittehjarnø noticing |