Argumentación multimodal en la enseñanza de la fisicoquímica. Controversia sobre el uso de protectores solares nanoparticulados
El objetivo del trabajo es reconocer los elementos del discurso multimodal en las clases y en los aprendizajes durante la forma-ción de alumnos de tercer año de la escuela secundaria. La metodología es descriptivo-interpretativa. Se aplicó una secuencia didáctica con las controversias sobre la acció...
| Main Authors: | , , , , |
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| 格式: | 文件 |
| 语言: | English |
| 出版: |
Asociación de Profesores de Física de Argentina
2020-12-01
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| 丛编: | Revista de Enseñanza de la Física |
| 主题: | |
| 在线阅读: | https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaEF/article/view/31186 |