A Política de Fundos no financiamento da Educação Básica – considerações acerca do fortalecimento do projeto de educação pública de qualidade
O texto apresenta considerações acerca da política de fundos no financiamento da educação básica. Toma como parâmetro a perspectiva do direito à educação pública de qualidade e o fortalecimento desse projeto. Foi desenvolvido a partir do questionamento se a política de fundos - estratégia de financi...
| Main Author: | |
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| Language: | English |
| Published: |
Maria Vieira Silva
2021-02-01
|
| Series: | Revista Educação e Políticas em Debate |
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| Online Access: | http://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57818 |
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| author | Rosana Maria Gemaque Rolim |
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| description | O texto apresenta considerações acerca da política de fundos no financiamento da educação básica. Toma como parâmetro a perspectiva do direito à educação pública de qualidade e o fortalecimento desse projeto. Foi desenvolvido a partir do questionamento se a política de fundos - estratégia de financiamento da educação básica – possibilitou o fortalecimento do projeto de educação pública. Para isso, elegeu como indicador da análise o movimento das matrículas na educação básica, de 1996 a 2019. Constatou que a redistribuição dos recursos produziu dinâmicas diferentes no atendimento às matrículas entre as etapas de ensino, com retração do atendimento público e o avanço do privado, decorrentes dos limites na formatação do fundo na capacidade de financiamento das redes municipais |
| first_indexed | 2024-12-15T00:24:37Z |
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| spelling | doaj.art-2f0c5e343a184a7ca6f83ccc9369ab9b2022-12-21T22:42:11ZengMaria Vieira SilvaRevista Educação e Políticas em Debate2238-83462021-02-01101638310.14393/REPOD-v10n1a2021-5781857818A Política de Fundos no financiamento da Educação Básica – considerações acerca do fortalecimento do projeto de educação pública de qualidadeRosana Maria Gemaque Rolim0Universidade Federal do Pará - BrasilO texto apresenta considerações acerca da política de fundos no financiamento da educação básica. Toma como parâmetro a perspectiva do direito à educação pública de qualidade e o fortalecimento desse projeto. Foi desenvolvido a partir do questionamento se a política de fundos - estratégia de financiamento da educação básica – possibilitou o fortalecimento do projeto de educação pública. Para isso, elegeu como indicador da análise o movimento das matrículas na educação básica, de 1996 a 2019. Constatou que a redistribuição dos recursos produziu dinâmicas diferentes no atendimento às matrículas entre as etapas de ensino, com retração do atendimento público e o avanço do privado, decorrentes dos limites na formatação do fundo na capacidade de financiamento das redes municipaishttp://www.seer.ufu.br/index.php/revistaeducaopoliticas/article/view/57818políticas de fundosfinanciamentoeducação básica |
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