Ciberbullying: análisis comparativo entre menores de España y Francia
Resumen: Son muy numerosos los estudios en torno al fenómeno del bullying, sin embargo el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha provocado el afloramiento de un nuevo tipo de acoso entre menores, denominado cyberbullying. La variedad de métodos e instrumentos de r...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Centro Asociado de la U.N.E.D.
2018-01-01
|
| Series: | Revista de Humanidades |
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| Online Access: | http://revistas.uned.es/index.php/rdh/article/view/19180 |
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| author | José David Cuesta Sáez de Tejada Miguel Ángel Muñoz Muñoz Tomás Izquierdo Rus |
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| description | Resumen: Son muy numerosos los estudios en torno al fenómeno del bullying, sin embargo el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha provocado el afloramiento de un nuevo tipo de acoso entre menores, denominado cyberbullying. La variedad de métodos e instrumentos de recogida de información utilizados en el estudio del ciberacoso conlleva que las experiencias llevadas a cabo en diferentes sociedades no sean equiparables entre sí. Se comparan, mediante la técnica de encuesta, las dinámicas de ciberacoso de la sociedad española y la sociedad francesa. La muestra está formada por 627 escolares de centros educativos de ambos países, cuyas edades están comprendidas entre los 10 y los 16 años. Los resultados obtenidos muestran que el número de individuos implicados en actos de ciberacoso es superior en España que en Francia, y que las características de este tipo de acoso entre menores son diferentes en ambos países.
Abstract: Numerous studies have been done about the phenomenon of bullying. However, the development of new information and communication technologies (ICT) has caused the upwelling of a new kind of bullying among children, called cyberbullying. The variety of methods and tools for collecting information used in the study of cyberbullying implies that the experiences, carried out in different societies, are not comparable to each other. Cyberbullying dynamics of Spanish society and the French one are compared through surveys. 627 schoolchildren from schools in both countries have been surveyed, whose ages are between 10 and 16 years. The results show that the number of individuals involved in acts of cyberbullying is higher in Spain than in France, and that the characteristics of this kind of harassment among children are different in both countries. |
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| format | Article |
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| issn | 1130-5029 2340-8995 |
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| publishDate | 2018-01-01 |
| publisher | Centro Asociado de la U.N.E.D. |
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| spelling | doaj.art-2f0e51ee9a244fb8a0904d11b3d095962022-12-21T17:17:31ZengCentro Asociado de la U.N.E.D.Revista de Humanidades1130-50292340-89952018-01-013310.5944/rdh.33.2018.1918016615Ciberbullying: análisis comparativo entre menores de España y FranciaJosé David Cuesta Sáez de Tejada0Miguel Ángel Muñoz Muñoz1Tomás Izquierdo Rus2Universidad de MurciaUniversidad de MurciaUniversidad de MurciaResumen: Son muy numerosos los estudios en torno al fenómeno del bullying, sin embargo el desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha provocado el afloramiento de un nuevo tipo de acoso entre menores, denominado cyberbullying. La variedad de métodos e instrumentos de recogida de información utilizados en el estudio del ciberacoso conlleva que las experiencias llevadas a cabo en diferentes sociedades no sean equiparables entre sí. Se comparan, mediante la técnica de encuesta, las dinámicas de ciberacoso de la sociedad española y la sociedad francesa. La muestra está formada por 627 escolares de centros educativos de ambos países, cuyas edades están comprendidas entre los 10 y los 16 años. Los resultados obtenidos muestran que el número de individuos implicados en actos de ciberacoso es superior en España que en Francia, y que las características de este tipo de acoso entre menores son diferentes en ambos países. Abstract: Numerous studies have been done about the phenomenon of bullying. However, the development of new information and communication technologies (ICT) has caused the upwelling of a new kind of bullying among children, called cyberbullying. The variety of methods and tools for collecting information used in the study of cyberbullying implies that the experiences, carried out in different societies, are not comparable to each other. Cyberbullying dynamics of Spanish society and the French one are compared through surveys. 627 schoolchildren from schools in both countries have been surveyed, whose ages are between 10 and 16 years. The results show that the number of individuals involved in acts of cyberbullying is higher in Spain than in France, and that the characteristics of this kind of harassment among children are different in both countries.http://revistas.uned.es/index.php/rdh/article/view/19180CyberbullyingComparativa Francia y EspañaAcoso escolarTecnologías de la Información y Comunicación (TIC)CibervíctimaFrench and Spanish comparative |
| spellingShingle | José David Cuesta Sáez de Tejada Miguel Ángel Muñoz Muñoz Tomás Izquierdo Rus Ciberbullying: análisis comparativo entre menores de España y Francia Revista de Humanidades Cyberbullying Comparativa Francia y España Acoso escolar Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) Cibervíctima French and Spanish comparative |
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