Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu
Autorki przedstawiają wyniki badań neurobiologicznych, wskazujących na wpływ wczesnej nauki czytania na rozwój struktur kory mózgowej. W artykule zostały zamieszczone wyniki badań eksperymentalnych, dotyczących efektywności stosowania Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® w edukacji przedszkoln...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Polish |
| Published: |
Lodz University Press
2023-12-01
|
| Series: | Logopaedica Lodziensia |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://czasopisma.uni.lodz.pl/logopedica/article/view/16988 |
| _version_ | 1797405162076110848 |
|---|---|
| author | Jagoda Cieszyńska-Rożek Monika Trzeciak |
| author_facet | Jagoda Cieszyńska-Rożek Monika Trzeciak |
| author_sort | Jagoda Cieszyńska-Rożek |
| collection | DOAJ |
| description | Autorki przedstawiają wyniki badań neurobiologicznych, wskazujących na wpływ wczesnej nauki czytania na rozwój struktur kory mózgowej. W artykule zostały zamieszczone wyniki badań eksperymentalnych, dotyczących efektywności stosowania Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® w edukacji przedszkolnej. |
| first_indexed | 2024-03-09T03:05:46Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-2f174ccfd8c747ed9e207ce9f6757c86 |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2544-7238 2657-4381 |
| language | Polish |
| last_indexed | 2024-03-09T03:05:46Z |
| publishDate | 2023-12-01 |
| publisher | Lodz University Press |
| record_format | Article |
| series | Logopaedica Lodziensia |
| spelling | doaj.art-2f174ccfd8c747ed9e207ce9f6757c862023-12-04T07:32:59ZpolLodz University PressLogopaedica Lodziensia2544-72382657-43812023-12-01792010.18778/2544-7238.07.0121074Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkoluJagoda Cieszyńska-Rożek0Monika Trzeciak1Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie, Katedra Logopedii i Zaburzeń Rozwoju Doktorantka, Uniwersytet Pedagogiczny w Krakowie Autorki przedstawiają wyniki badań neurobiologicznych, wskazujących na wpływ wczesnej nauki czytania na rozwój struktur kory mózgowej. W artykule zostały zamieszczone wyniki badań eksperymentalnych, dotyczących efektywności stosowania Symultaniczno-Sekwencyjnej Nauki Czytania® w edukacji przedszkolnej.https://czasopisma.uni.lodz.pl/logopedica/article/view/16988wczesna nauka czytaniasymultaniczno-sekwencyjna nauka czytania®wpływ umiejętności czytania na rozwój mózgu |
| spellingShingle | Jagoda Cieszyńska-Rożek Monika Trzeciak Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu Logopaedica Lodziensia wczesna nauka czytania symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® wpływ umiejętności czytania na rozwój mózgu |
| title | Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu |
| title_full | Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu |
| title_fullStr | Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu |
| title_full_unstemmed | Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu |
| title_short | Symultaniczno-Sekwencyjna Nauka Czytania® w przedszkolu |
| title_sort | symultaniczno sekwencyjna nauka czytania r w przedszkolu |
| topic | wczesna nauka czytania symultaniczno-sekwencyjna nauka czytania® wpływ umiejętności czytania na rozwój mózgu |
| url | https://czasopisma.uni.lodz.pl/logopedica/article/view/16988 |
| work_keys_str_mv | AT jagodacieszynskarozek symultanicznosekwencyjnanaukaczytaniawprzedszkolu AT monikatrzeciak symultanicznosekwencyjnanaukaczytaniawprzedszkolu |