L’enseignement des études françaises à l’Universidade Aberta à l’épreuve du numérique
L’Universidade Aberta, fondée en 1988, avait alors placé l’enseignement du français (didactique, langue et linguistique, civilisation et littérature) au cœur de son offre formative. Trente ans après, bien que le français occupe une place moins centrale au sein de cette université publique d’enseigne...
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| Published: |
Groupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)
2019-12-01
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| author | Luís Carlos Pimenta Gonçalves |
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| description | L’Universidade Aberta, fondée en 1988, avait alors placé l’enseignement du français (didactique, langue et linguistique, civilisation et littérature) au cœur de son offre formative. Trente ans après, bien que le français occupe une place moins centrale au sein de cette université publique d’enseignement à distance du Portugal, l’Universidade Aberta continue d’accueillir plus d’une centaine d’étudiants choisissant des unités curriculaires du domaine des études françaises dans ses divers cycles d’enseignement, notamment, grâce au renouvellement pédagogique et scientifique qu’a permis le Modèle Pédagogique Virtuel, développé en 2007, associé à l’utilisation d’une plateforme numérique |
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| spelling | doaj.art-2f2e7f569d68438c9125f0789281a9cf2022-12-21T21:03:05ZfraGroupe d’Etudes et de Recherches pour le Français Langue Internationale (GERFLINT)Synergies Portugal2268-493X2268-49482019-12-0177180L’enseignement des études françaises à l’Universidade Aberta à l’épreuve du numériqueLuís Carlos Pimenta Gonçalves0https://orcid.org/0000-0003-4183-2869Universidade Aberta, PortugalL’Universidade Aberta, fondée en 1988, avait alors placé l’enseignement du français (didactique, langue et linguistique, civilisation et littérature) au cœur de son offre formative. Trente ans après, bien que le français occupe une place moins centrale au sein de cette université publique d’enseignement à distance du Portugal, l’Universidade Aberta continue d’accueillir plus d’une centaine d’étudiants choisissant des unités curriculaires du domaine des études françaises dans ses divers cycles d’enseignement, notamment, grâce au renouvellement pédagogique et scientifique qu’a permis le Modèle Pédagogique Virtuel, développé en 2007, associé à l’utilisation d’une plateforme numériquehttp://gerflint.fr/Base/Portugal7/pimenta.pdffrançaisenseignement supérieur à distanceuniversidade abertaplateforme numérique |
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