Il ruolo cognitivo dei gesti nell'educazione linguistica/The Cognitive Role of Gestures in Language Teaching
Questo contributo intende fornire argomenti utili per comprendere l’efficacia cognitiva dei gesti nella didattica delle lingue. Muovendo dall’influenza dei gesti su processi cognitivi quali i processi attentivi, la memoria, il problem solving e il ragionamento, si giungerà a mostrare le funzioni che...
| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Universidade Estadual de Campinas
2020-08-01
|
| Series: | Trabalhos em Linguística Aplicada |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8656707 |
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|---|---|
| author | Moira De Iaco |
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| collection | DOAJ |
| description | Questo contributo intende fornire argomenti utili per comprendere l’efficacia cognitiva dei gesti nella didattica delle lingue. Muovendo dall’influenza dei gesti su processi cognitivi quali i processi attentivi, la memoria, il problem solving e il ragionamento, si giungerà a mostrare le funzioni che i gesti possono svolgere nell’educazione linguistica. Il fine è quello di evidenziare l’esigenza che i docenti L2 divengano sempre più consapevoli dell’uso strategico dei gesti nella didattica.
Parole chiave: gesti, attenzione congiunta, processi cognitivi, funzioni dei gesti, didattica delle lingue
This paper aims to provide useful arguments to understand the cognitive role of gesture in language teaching. Moving from the influence of gesture on cognitive processes such as attention, memory, problem solving and reasoning, it will be shown the functions of gesture in language teaching in order to underline the necessity to make teachers of second language more aware of the use of gesture as strategy for teaching. |
| first_indexed | 2024-12-24T03:44:32Z |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2175-764X |
| language | English |
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| publishDate | 2020-08-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Campinas |
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| series | Trabalhos em Linguística Aplicada |
| spelling | doaj.art-2f4a0034ae174b2282be15c5a03690e62022-12-21T17:16:46ZengUniversidade Estadual de CampinasTrabalhos em Linguística Aplicada2175-764X2020-08-01592Il ruolo cognitivo dei gesti nell'educazione linguistica/The Cognitive Role of Gestures in Language TeachingMoira De Iaco0University of BariQuesto contributo intende fornire argomenti utili per comprendere l’efficacia cognitiva dei gesti nella didattica delle lingue. Muovendo dall’influenza dei gesti su processi cognitivi quali i processi attentivi, la memoria, il problem solving e il ragionamento, si giungerà a mostrare le funzioni che i gesti possono svolgere nell’educazione linguistica. Il fine è quello di evidenziare l’esigenza che i docenti L2 divengano sempre più consapevoli dell’uso strategico dei gesti nella didattica. Parole chiave: gesti, attenzione congiunta, processi cognitivi, funzioni dei gesti, didattica delle lingue This paper aims to provide useful arguments to understand the cognitive role of gesture in language teaching. Moving from the influence of gesture on cognitive processes such as attention, memory, problem solving and reasoning, it will be shown the functions of gesture in language teaching in order to underline the necessity to make teachers of second language more aware of the use of gesture as strategy for teaching.https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8656707Keywgestures, joint attention, cognitive processes, gesture functions, language teaching |
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