A HISTÓRIA DE VIDA COMO ALICERCE DA IDENTIDADE DOCENTE: TRAJETÓRIA PESSOAL E PROFISSIONAL DE UMA PROFESSORA
Este trabalho versa sobre a formação de professores, um campo de investigação bastante explorado nos dias atuais mas com posicionamentos por vezes contraditórios. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa é compreender a trajetória de formação e trabalho de uma professora e como esse processo influen...
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| Language: | Portuguese |
| Published: |
Universidade do Oeste Paulista
2019-05-01
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| Series: | Colloquium Humanarum |
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| Online Access: | http://revistas.unoeste.br/index.php/ch/article/view/2603 |
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| author | Vanessa Helena Seribelli Aline de Souza Cinthia Magda Fernandes Ariosi Ariadne de Sousa Evangelista |
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| description | Este trabalho versa sobre a formação de professores, um campo de investigação bastante explorado nos dias atuais mas com posicionamentos por vezes contraditórios. Nesse sentido, o objetivo desta pesquisa é compreender a trajetória de formação e trabalho de uma professora e como esse processo influenciou na sua identidade docente. A metodologia empregada foi um estudo de caso, na abordagem qualitativa. Como procedimento de coleta de dados foi utilizado a entrevista narrativa. O sujeito da pesquisa é uma professora que atua na educação básica com mais de dez anos de carreira. Os resultados apontam que questões financeiras interferem na escolha e na permanência da carreira e que acúmulo de funções atribuídas ao professor é uma das causas do desânimo em relação a profissão. |
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| issn | 1809-8207 |
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| publisher | Universidade do Oeste Paulista |
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