Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES) = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES) = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es)
O estudo visou verificar a adequação da Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior via rating scale model e investigar a presença de funcionamento diferencial dos itens (DIF) de acordo com o tipo das instituições dos participantes da pesquisa, pública ou particular. Participaram da pesquisa 32...
Main Authors: | , , , |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)
2016-01-01
|
Series: | Psico |
Subjects: | |
Online Access: | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/21765/pdf_22 |
_version_ | 1797732368014901248 |
---|---|
author | Ambiel, Rodolfo Augusto Matteo Carvalho, Lucas de Francisco Moreira, Thaline da Cunha Bacan, Aline Ribeiro |
author_facet | Ambiel, Rodolfo Augusto Matteo Carvalho, Lucas de Francisco Moreira, Thaline da Cunha Bacan, Aline Ribeiro |
author_sort | Ambiel, Rodolfo Augusto Matteo |
collection | DOAJ |
description | O estudo visou verificar a adequação da Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior via rating scale model e investigar a presença de funcionamento diferencial dos itens (DIF) de acordo com o tipo das instituições dos participantes da pesquisa, pública ou particular. Participaram da pesquisa 327 estudantes universitários, de universidades públicas e particulares, de todos os estados brasileiros, incluindo o Distrito Federal. As idades variaram entre 17 e 58 anos, sendo 80,1% do sexo feminino. O instrumento utilizado foi a Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES). Os resultados apontaram que em relação à adequação do instrumento as análises foram satisfatórias e que houve a presença de funcionamento diferencial em alguns itens, sendo que a maior parte dos itens com presença de DIF tiveram como grupo privilegiado os alunos de instituição pública. Os resultados são discutidos de acordo com a literatura e novos estudos são sugeridos |
first_indexed | 2024-03-12T12:12:31Z |
format | Article |
id | doaj.art-2f6290be057a426f893b1051327b21bc |
institution | Directory Open Access Journal |
issn | 1980-8623 |
language | English |
last_indexed | 2024-03-12T12:12:31Z |
publishDate | 2016-01-01 |
publisher | Editora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS) |
record_format | Article |
series | Psico |
spelling | doaj.art-2f6290be057a426f893b1051327b21bc2023-08-30T14:51:40ZengEditora da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (EDIPUCRS)Psico1980-86232016-01-014716876000479395Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES) = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES) = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es)Ambiel, Rodolfo Augusto MatteoCarvalho, Lucas de FranciscoMoreira, Thaline da CunhaBacan, Aline RibeiroO estudo visou verificar a adequação da Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior via rating scale model e investigar a presença de funcionamento diferencial dos itens (DIF) de acordo com o tipo das instituições dos participantes da pesquisa, pública ou particular. Participaram da pesquisa 327 estudantes universitários, de universidades públicas e particulares, de todos os estados brasileiros, incluindo o Distrito Federal. As idades variaram entre 17 e 58 anos, sendo 80,1% do sexo feminino. O instrumento utilizado foi a Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES). Os resultados apontaram que em relação à adequação do instrumento as análises foram satisfatórias e que houve a presença de funcionamento diferencial em alguns itens, sendo que a maior parte dos itens com presença de DIF tiveram como grupo privilegiado os alunos de instituição pública. Os resultados são discutidos de acordo com a literatura e novos estudos são sugeridoshttps://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/21765/pdf_22ensino superiorevasão escolar - brasil - universidadeseducação |
spellingShingle | Ambiel, Rodolfo Augusto Matteo Carvalho, Lucas de Francisco Moreira, Thaline da Cunha Bacan, Aline Ribeiro Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES) = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES) = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es) Psico ensino superior evasão escolar - brasil - universidades educação |
title | Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES) = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES) = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es) |
title_full | Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES) = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES) = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es) |
title_fullStr | Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES) = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES) = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es) |
title_full_unstemmed | Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES) = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES) = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es) |
title_short | Funcionamento diferencial dos itens na Escala de Motivos para Evasão do Ensino Superior (M-ES) = Differential item functioning in the Higher Education Dropout Reasons Scale (M-ES) = Funcionamiento diferencial del ítem en la Escala de Razones para Deserción de la Educación Superior (m-es) |
title_sort | funcionamento diferencial dos itens na escala de motivos para evasao do ensino superior m es differential item functioning in the higher education dropout reasons scale m es funcionamiento diferencial del item en la escala de razones para desercion de la educacion superior m es |
topic | ensino superior evasão escolar - brasil - universidades educação |
url | https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/revistapsico/article/view/21765/pdf_22 |
work_keys_str_mv | AT ambielrodolfoaugustomatteo funcionamentodiferencialdositensnaescalademotivosparaevasaodoensinosuperiormesdifferentialitemfunctioninginthehighereducationdropoutreasonsscalemesfuncionamientodiferencialdelitemenlaescaladerazonesparadeserciondelaeducacionsuperiormes AT carvalholucasdefrancisco funcionamentodiferencialdositensnaescalademotivosparaevasaodoensinosuperiormesdifferentialitemfunctioninginthehighereducationdropoutreasonsscalemesfuncionamientodiferencialdelitemenlaescaladerazonesparadeserciondelaeducacionsuperiormes AT moreirathalinedacunha funcionamentodiferencialdositensnaescalademotivosparaevasaodoensinosuperiormesdifferentialitemfunctioninginthehighereducationdropoutreasonsscalemesfuncionamientodiferencialdelitemenlaescaladerazonesparadeserciondelaeducacionsuperiormes AT bacanalineribeiro funcionamentodiferencialdositensnaescalademotivosparaevasaodoensinosuperiormesdifferentialitemfunctioninginthehighereducationdropoutreasonsscalemesfuncionamientodiferencialdelitemenlaescaladerazonesparadeserciondelaeducacionsuperiormes |