Padéia ou a Educação da crítica
Em 1972, num texto publicado em Los Libros, n.º 28, Josefina Ludmer ao refletir sobre o trabalho da crítica literária dizia que o ofício crítico se insere no processo de produção de significação mediante a palavra escrita e ao mesmo tempo por meio de uma atividade de leitura da palavra escrita de ou...
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|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | Spanish |
| Published: |
Universidade Federal de Santa Catarina
2003-06-01
|
| Series: | Boletim de Pesquisa NELIC |
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| Online Access: | https://periodicos.ufsc.br/index.php/nelic/article/view/1346/1045 |
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| author | Susana Célia Leandro Scramim |
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| description | Em 1972, num texto publicado em Los Libros, n.º 28, Josefina Ludmer ao refletir sobre o trabalho da crítica literária dizia que o ofício crítico se insere no processo de produção de significação mediante a palavra escrita e ao mesmo tempo por meio de uma atividade de leitura da palavra escrita de outro, da obra literária, assim concluía a autora “el trabajo crítico es, sobre todo, una serie articulada de lecturas escritas.” 1 Ao apresentar seu estudo no Colóquio “Periodis-mo Cultural no Cone Sul”, promovido pelo Instituto Estadual do Livro do Rio Grande do Sul, em 1995, Maria Lucia de Barros Camargo, afirma que crítica literária se constrói e é construída com base nas atividades dos periódicos literários. 2 Reforçando essa hipótese de leitura, poder-se-ia dizer que quando as leituras escritas são publicadas em periódicos especializados o trabalho da crítica literária é potencializado. |
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