تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهواز)

مطالعه‌ی حاضر به‌منظور تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگانِ دخترِ دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین انجام می‌گیرد. این تحقیق از نوع کاربردی است و با استفاده از روش علی- ارتباطی صورت می‌پذیرد. با توجه به هدف تحقیق، متغیرهای مستقل آن ویژگی‌های فردی دانش‌آموختگان است که در این‌جا د...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: بهمن خسروی‌پور, محمدرضا سلیمانپور
Format: Article
Language:fas
Published: Center for women's and family Studies ,University of Tehran 2011-01-01
Series:زن در توسعه و سیاست
Subjects:
Online Access:https://jwdp.ut.ac.ir/article_21862_4330471a22c22465ce5a7e0addbc1b2a.pdf
_version_ 1797371821294616576
author بهمن خسروی‌پور
محمدرضا سلیمانپور
author_facet بهمن خسروی‌پور
محمدرضا سلیمانپور
author_sort بهمن خسروی‌پور
collection DOAJ
description مطالعه‌ی حاضر به‌منظور تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگانِ دخترِ دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین انجام می‌گیرد. این تحقیق از نوع کاربردی است و با استفاده از روش علی- ارتباطی صورت می‌پذیرد. با توجه به هدف تحقیق، متغیرهای مستقل آن ویژگی‌های فردی دانش‌آموختگان است که در این‌جا در دو گروه ویژگی‌های روان‌شناختی و جامعه‌شناختی مطرح می‌شوند و متغیر وابسته نیز اشتغال دانش‌آموختگان است. در این مطالعه از پرسش‌نامه به‌عنوان ابزار گردآوری داده‌ها استفاده شد. پایایی پرسش‌نامه از طریق ضریب کرونباخ (آلفا 83%) محاسبه گردید. جامعه‌ی آماری؛ کلیه‌ی دانش‌آموختگان دختر دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین سال‌های 84 تا 87 می‌باشند که از بین آن-ها 140 نفر به‌عنوان نمونه‌ی آماری از طریق نمونه‌گیریِ طبقاتیِ متناسب انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل اطلاعات در این تحقیق با استفاده از نرم‌افزار اس.پی.اس.اس ((SPSS انجام می‌گیرد. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، 6/58 درصد از افراد مورد مطالعه شاغل هستند که بیش از نیمی از آن‌ها در بخش دولتی و بقیه در بخش خصوصی یا به‌صورت خوداشتغالی مشغول به‌کار هستند. مطابق یافته‌های این مطالعه، محدود بودن فرصت‌های اشتغال برای زنان در بخش کشاورزی، حمایت نکردن دولت از دانش‌آموختگان رشته‌های کشاورزی، و ارتباط نداشتنِ دانشکده‌های کشاورزی با بخش کشاورزی، از موانع مهم اشتغال دانش‌آموختگان دختر در بخش کشاورزی تلقی می‌شود. ضمن این‌که بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون، ویژگی اعتمادبه‌نفس به‌عنوان مؤثرترین متغیر در اشتغال دانش‌آموختگان دختر ارزیابی می‌شود به‌طوری که با افزایش اعتمادبه‌نفس در دانش‌آموختگان دختر، اشتغال آنان نیز به‌طور مثبت و معنا‌دار تحت تأثیر قرار می‌گیرد.
first_indexed 2024-03-08T18:26:34Z
format Article
id doaj.art-306040be98b64d56af2989cca3981a7c
institution Directory Open Access Journal
issn 2538-3124
2538-3132
language fas
last_indexed 2024-03-08T18:26:34Z
publishDate 2011-01-01
publisher Center for women's and family Studies ,University of Tehran
record_format Article
series زن در توسعه و سیاست
spelling doaj.art-306040be98b64d56af2989cca3981a7c2023-12-30T11:27:43ZfasCenter for women's and family Studies ,University of Tehranزن در توسعه و سیاست2538-31242538-31322011-01-018421862تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهواز)بهمن خسروی‌پور0محمدرضا سلیمانپور1استادیار دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهوازدانشجوی دکتری دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم و تحقیقات تهرانمطالعه‌ی حاضر به‌منظور تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگانِ دخترِ دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین انجام می‌گیرد. این تحقیق از نوع کاربردی است و با استفاده از روش علی- ارتباطی صورت می‌پذیرد. با توجه به هدف تحقیق، متغیرهای مستقل آن ویژگی‌های فردی دانش‌آموختگان است که در این‌جا در دو گروه ویژگی‌های روان‌شناختی و جامعه‌شناختی مطرح می‌شوند و متغیر وابسته نیز اشتغال دانش‌آموختگان است. در این مطالعه از پرسش‌نامه به‌عنوان ابزار گردآوری داده‌ها استفاده شد. پایایی پرسش‌نامه از طریق ضریب کرونباخ (آلفا 83%) محاسبه گردید. جامعه‌ی آماری؛ کلیه‌ی دانش‌آموختگان دختر دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین سال‌های 84 تا 87 می‌باشند که از بین آن-ها 140 نفر به‌عنوان نمونه‌ی آماری از طریق نمونه‌گیریِ طبقاتیِ متناسب انتخاب شدند. تجزیه و تحلیل اطلاعات در این تحقیق با استفاده از نرم‌افزار اس.پی.اس.اس ((SPSS انجام می‌گیرد. بر اساس نتایج به‌دست‌آمده، 6/58 درصد از افراد مورد مطالعه شاغل هستند که بیش از نیمی از آن‌ها در بخش دولتی و بقیه در بخش خصوصی یا به‌صورت خوداشتغالی مشغول به‌کار هستند. مطابق یافته‌های این مطالعه، محدود بودن فرصت‌های اشتغال برای زنان در بخش کشاورزی، حمایت نکردن دولت از دانش‌آموختگان رشته‌های کشاورزی، و ارتباط نداشتنِ دانشکده‌های کشاورزی با بخش کشاورزی، از موانع مهم اشتغال دانش‌آموختگان دختر در بخش کشاورزی تلقی می‌شود. ضمن این‌که بر اساس نتایج تحلیل رگرسیون، ویژگی اعتمادبه‌نفس به‌عنوان مؤثرترین متغیر در اشتغال دانش‌آموختگان دختر ارزیابی می‌شود به‌طوری که با افزایش اعتمادبه‌نفس در دانش‌آموختگان دختر، اشتغال آنان نیز به‌طور مثبت و معنا‌دار تحت تأثیر قرار می‌گیرد.https://jwdp.ut.ac.ir/article_21862_4330471a22c22465ce5a7e0addbc1b2a.pdfاشتغالآموزش عالی کشاورزیدانش‌آموختگان دخترویژگی‌های فردی
spellingShingle بهمن خسروی‌پور
محمدرضا سلیمانپور
تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهواز)
زن در توسعه و سیاست
اشتغال
آموزش عالی کشاورزی
دانش‌آموختگان دختر
ویژگی‌های فردی
title تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهواز)
title_full تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهواز)
title_fullStr تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهواز)
title_full_unstemmed تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهواز)
title_short تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی (مطالعه‌ی موردی: دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین- اهواز)
title_sort تبیین نقش ویژگی‌های فردیِ مؤثر بر اشتغال دانش‌آموختگان دختر آموزش عالی مطالعه‌ی موردی دانشگاه کشاورزی و منابع طبیعی رامین اهواز
topic اشتغال
آموزش عالی کشاورزی
دانش‌آموختگان دختر
ویژگی‌های فردی
url https://jwdp.ut.ac.ir/article_21862_4330471a22c22465ce5a7e0addbc1b2a.pdf
work_keys_str_mv AT bhmnkẖsrwypwr tbyynnqsẖwyzẖgyhạyfrdyimwtẖrbrạsẖtgẖạldạnsẖậmwkẖtgạndkẖtrậmwzsẖʿạlymṭạlʿhymwrdydạnsẖgạhḵsẖạwrzywmnạbʿṭbyʿyrạmynạhwạz
AT mḥmdrḍạslymạnpwr tbyynnqsẖwyzẖgyhạyfrdyimwtẖrbrạsẖtgẖạldạnsẖậmwkẖtgạndkẖtrậmwzsẖʿạlymṭạlʿhymwrdydạnsẖgạhḵsẖạwrzywmnạbʿṭbyʿyrạmynạhwạz