Kompetencja fonologiczna w nauczaniu języka polskiego Słowaków. Trudne miejsca w wymowie (i ortografii)
Artykuł analizuje miejsca trudne dla Słowaków w polskim systemie fonetycznym, a także prezentuje, jak niedostatki w kompetencji fonologicznej mogą rzutować również na poprawność ortograficzną tekstów pisanych przez studentów. Praca ma charakter porównawczy, a więc osobno prezentowane są kwestie prob...
Main Author: | Magdalena Zakrzewska-Verdugo |
---|---|
Format: | Article |
Language: | English |
Published: |
University of Silesia Press
2020-12-01
|
Series: | Postscriptum Polonistyczne |
Subjects: | |
Online Access: | https://www.journals.us.edu.pl/index.php/PPol/article/view/9692 |
Similar Items
-
Analiza wskaźników kompetencji fonologicznej w odniesieniu do propozycji zawartej w "CEFR Companion Volume" (2020)
by: Adriana Prizel-Kania
Published: (2023-12-01) -
Klimat i środowisko naturalne w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego przeznaczonych dla Słowaków
by: Magdalena Zakrzewska-Verdugo
Published: (2021-12-01) -
Treści kulturowe w nauczaniu języka polskiego jako obcego na poziomach B2–C2
by: Barbara Łukaszewicz
Published: (2024-09-01) -
Poziom kompetencji fonologicznej u dzieci z przedszkoli tradycyjnych oraz przedszkoli Montessori
by: Magda Utrata
Published: (2024-12-01) -
Kształtowanie kompetencji międzykulturowej w nauczaniu polszczyzny w dobie pandemii – zmiany, ograniczenia, możliwości
by: Barbara Łukaszewicz
Published: (2021-12-01)