A re-introdução de um tópico: um tipo de processamento cognitivo
Seguindo uma linha de investigação cognitivista, procura-se, nesta pesquisa, examinar a estratégia de processamento cognitivo de re-introdução de um tópico dado, depois de uma entidade ter sido mencionada por algum tempo no discurso, pautando-se em narrativas orais de falantes de baixo grau de escol...
| Main Authors: | , |
|---|---|
| Format: | Article |
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| Published: |
Universidade Estadual de Londrina
2001-07-01
|
| Series: | Signum: Estudos da Linguagem |
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| author | Célia Maria Coêlho Brito Mariana G.E. de Oliveira |
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| description | Seguindo uma linha de investigação cognitivista, procura-se, nesta pesquisa, examinar a estratégia de processamento cognitivo de re-introdução de um tópico dado, depois de uma entidade ter sido mencionada por algum tempo no discurso, pautando-se em narrativas orais de falantes de baixo grau de escolaridade. A orientação teórica se apóia nas considerações que Dik (1989) apresenta sobre as estratégias de topicidade no discurso. |
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| format | Article |
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| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2237-4876 |
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| publishDate | 2001-07-01 |
| publisher | Universidade Estadual de Londrina |
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| series | Signum: Estudos da Linguagem |
| spelling | doaj.art-3079714abe1b4f8b9d50202e68acea762023-01-30T20:39:42ZengUniversidade Estadual de LondrinaSignum: Estudos da Linguagem2237-48762001-07-014110.5433/2237-4876.2001v4n1p59A re-introdução de um tópico: um tipo de processamento cognitivoCélia Maria Coêlho Brito0Mariana G.E. de Oliveira1Universidade Federal do ParanáUniversidade Federal do ParanáSeguindo uma linha de investigação cognitivista, procura-se, nesta pesquisa, examinar a estratégia de processamento cognitivo de re-introdução de um tópico dado, depois de uma entidade ter sido mencionada por algum tempo no discurso, pautando-se em narrativas orais de falantes de baixo grau de escolaridade. A orientação teórica se apóia nas considerações que Dik (1989) apresenta sobre as estratégias de topicidade no discurso. https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/4364TopicidadeTópico retomadoCognição. |
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