Жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясы

Әлемдік тенденцияны талдау көрсеткендей, білім және ғылым жүйесі кез келген қоғамның прогрессивті дамуының басты факторы болып табылады. Білім мен ғылым экономикаға жоғары технологияны игеру мен ендіруді, ұлттық қауіпсіздікті және мемлекеттің тәуелсіздігін қамтамасыз етеді; қоғамда өзін ­өзі оқ...

Full description

Bibliographic Details
Main Authors: А. T. Omarova, G. O. Аbdіkerova
Format: Article
Language:English
Published: Al-Farabi Kazakh National University 2015-11-01
Series:Хабаршы. Психология және социология сериясы
Subjects:
Online Access:http://bulletin-psysoc/index.php/1-psy/article/view/257
_version_ 1797655292577579008
author А. T. Omarova
G. O. Аbdіkerova
author_facet А. T. Omarova
G. O. Аbdіkerova
author_sort А. T. Omarova
collection DOAJ
description Әлемдік тенденцияны талдау көрсеткендей, білім және ғылым жүйесі кез келген қоғамның прогрессивті дамуының басты факторы болып табылады. Білім мен ғылым экономикаға жоғары технологияны игеру мен ендіруді, ұлттық қауіпсіздікті және мемлекеттің тәуелсіздігін қамтамасыз етеді; қоғамда өзін ­өзі оқытуға деген әлеуметтік қажеттілік­ті қалыптастырады, елімізді мәдени­ адамгершіліктік дамудың жоғары деңгейіне шығарады; мемлекеттік біртұтастықты қалыптастырудың аза­маттық­париоттық негізін құрады. Қазақстанның индустриалды­инно­вациялық даму жолы білім мен ғылым саласын басқарудың эффективті моделін қажет етеді. Еліміздің басшысы Н.Ә. Назарбаев көрсеткендей, қазіргі уақыттағы мамандарды даярлау сапасының басты критерийі бо­лып түлектердің еңбек нарығында бәсекеге қабілетті болуы табылады. Бұл Қазақстан білім беру жүйесінің әлемдік білім беру кеңістігіне енуі­ мен байланысты. Бұл жағдайда жоғары оқу орны мен жұмыс берушінің өзара әрекеттестігінің, сонымен бірге, қоғам мен тұлғаның қызығушы­лықтарына сәйкес келетін әріптестіктің эффективті моделін таңдаудың өзектілігі артып отыр. Анализ мировых тенденций показывает, что система образования и науки становится мощным фактором прогрессивного развития любого общества. Образование и наука обеспечивают освоение и внедрение в экономику высоких технологий, национальную безопасность и независи­мость государства; формируют в обществе социальную потребность в са­мообучении, выводят страну на высокий уровень культурно ­нравственного развития; создают гражданско ­патриотическую основу для формирова­ния государственной идентичности. Путь индустриально­инновационного развития Казахстана требует эффективную модель управления сферой об­разования и науки. Глава государства Н.А. Назарбаев отметил, что главным критерием качества подготовки специалистов в настоящее время должна стать конкурентоспособность выпускников на рынке труда. Это связано с вхождением казахстанской системы образования в мировое образователь­ное пространство. В этих условиях возрастает актуальность взаимодейст­вия вузов с работодателями, а также выбор эффективной модели сотруд­ничества, соответствующие интересам общества и личности.
first_indexed 2024-03-11T17:12:10Z
format Article
id doaj.art-30807137f3794277a031a0e19c2c600e
institution Directory Open Access Journal
issn 2617-7544
2617-7552
language English
last_indexed 2024-03-11T17:12:10Z
publishDate 2015-11-01
publisher Al-Farabi Kazakh National University
record_format Article
series Хабаршы. Психология және социология сериясы
spelling doaj.art-30807137f3794277a031a0e19c2c600e2023-10-20T05:53:48ZengAl-Farabi Kazakh National UniversityХабаршы. Психология және социология сериясы2617-75442617-75522015-11-01554Жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясыА. T. Omarova0G. O. Аbdіkerova1Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті, Қазақстан Республикасы, Алматы қ.Әл-Фараби атындағы Қазақ ұлттық университеті, Қазақстан Республикасы, Алматы қ.Әлемдік тенденцияны талдау көрсеткендей, білім және ғылым жүйесі кез келген қоғамның прогрессивті дамуының басты факторы болып табылады. Білім мен ғылым экономикаға жоғары технологияны игеру мен ендіруді, ұлттық қауіпсіздікті және мемлекеттің тәуелсіздігін қамтамасыз етеді; қоғамда өзін ­өзі оқытуға деген әлеуметтік қажеттілік­ті қалыптастырады, елімізді мәдени­ адамгершіліктік дамудың жоғары деңгейіне шығарады; мемлекеттік біртұтастықты қалыптастырудың аза­маттық­париоттық негізін құрады. Қазақстанның индустриалды­инно­вациялық даму жолы білім мен ғылым саласын басқарудың эффективті моделін қажет етеді. Еліміздің басшысы Н.Ә. Назарбаев көрсеткендей, қазіргі уақыттағы мамандарды даярлау сапасының басты критерийі бо­лып түлектердің еңбек нарығында бәсекеге қабілетті болуы табылады. Бұл Қазақстан білім беру жүйесінің әлемдік білім беру кеңістігіне енуі­ мен байланысты. Бұл жағдайда жоғары оқу орны мен жұмыс берушінің өзара әрекеттестігінің, сонымен бірге, қоғам мен тұлғаның қызығушы­лықтарына сәйкес келетін әріптестіктің эффективті моделін таңдаудың өзектілігі артып отыр. Анализ мировых тенденций показывает, что система образования и науки становится мощным фактором прогрессивного развития любого общества. Образование и наука обеспечивают освоение и внедрение в экономику высоких технологий, национальную безопасность и независи­мость государства; формируют в обществе социальную потребность в са­мообучении, выводят страну на высокий уровень культурно ­нравственного развития; создают гражданско ­патриотическую основу для формирова­ния государственной идентичности. Путь индустриально­инновационного развития Казахстана требует эффективную модель управления сферой об­разования и науки. Глава государства Н.А. Назарбаев отметил, что главным критерием качества подготовки специалистов в настоящее время должна стать конкурентоспособность выпускников на рынке труда. Это связано с вхождением казахстанской системы образования в мировое образователь­ное пространство. В этих условиях возрастает актуальность взаимодейст­вия вузов с работодателями, а также выбор эффективной модели сотруд­ничества, соответствующие интересам общества и личности.http://bulletin-psysoc/index.php/1-psy/article/view/257модельинтеграцияәріптестікөзара әрекетЖООжұмыс беруші
spellingShingle А. T. Omarova
G. O. Аbdіkerova
Жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясы
Хабаршы. Психология және социология сериясы
модель
интеграция
әріптестік
өзара әрекет
ЖОО
жұмыс беруші
title Жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясы
title_full Жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясы
title_fullStr Жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясы
title_full_unstemmed Жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясы
title_short Жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясы
title_sort жоғары оқу орындары мен жұмыс берушілердің өзара әріптестік стратегиясы
topic модель
интеграция
әріптестік
өзара әрекет
ЖОО
жұмыс беруші
url http://bulletin-psysoc/index.php/1-psy/article/view/257
work_keys_str_mv AT atomarova žoġaryokˌuoryndarymenžұmysberušílerdíңөzaraəríptestíkstrategiâsy
AT goabdíkerova žoġaryokˌuoryndarymenžұmysberušílerdíңөzaraəríptestíkstrategiâsy