Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 5 Dukun
Literasi matematis merupakan kemampuan yang penting bagi siswa, kemampuan ini masih dianggap rendah. Model PBL (Problem Based Learning) adalah model pembelajaran alternatif yang dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan lite...
| Main Authors: | , , |
|---|---|
| Format: | Article |
| Language: | English |
| Published: |
Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY
2024-03-01
|
| Series: | Ideguru |
| Subjects: | |
| Online Access: | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1006 |
| _version_ | 1797259556210868224 |
|---|---|
| author | Khurin’in Khurin’in Nur Fauziyah Sri Suryanti |
| author_facet | Khurin’in Khurin’in Nur Fauziyah Sri Suryanti |
| author_sort | Khurin’in Khurin’in |
| collection | DOAJ |
| description |
Literasi matematis merupakan kemampuan yang penting bagi siswa, kemampuan ini masih dianggap rendah. Model PBL (Problem Based Learning) adalah model pembelajaran alternatif yang dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan literasi matematis siswa baik sebelum maupun sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Mereka juga ingin mengetahui bagaimana siswa berinteraksi dengan proses pembelajaran berbasis masalah. Metode dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain yang digunakan adalah Pretest dan Posttest non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Muhammadiyah 5 Dukun tahun ajaran 2023/2024. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal uraian tes kemampuan literasi matematis dan angket respons siswa terhadap pembelajaran yang diterapkan. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil uji t diatas nilai sig (2 tailed) 0,000 < 0,05 karena nilai signifikan 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa kemampuan matematika siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan pembelajaran berbasis masalah.
|
| first_indexed | 2024-04-24T23:11:18Z |
| format | Article |
| id | doaj.art-3093cfaabb9d4ff2a325fb6a91c4e8ca |
| institution | Directory Open Access Journal |
| issn | 2527-5712 2722-2195 |
| language | English |
| last_indexed | 2024-04-24T23:11:18Z |
| publishDate | 2024-03-01 |
| publisher | Dinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIY |
| record_format | Article |
| series | Ideguru |
| spelling | doaj.art-3093cfaabb9d4ff2a325fb6a91c4e8ca2024-03-17T12:13:19ZengDinas Pendidikan, Pemuda dan Olahraga DIYIdeguru2527-57122722-21952024-03-019210.51169/ideguru.v9i2.1006Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 5 DukunKhurin’in Khurin’in0Nur Fauziyah1Sri Suryanti2Jurusan Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Gresik, Gresik, Jawa TimurJurusan Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Gresik, Gresik, Jawa TimurJurusan Pendidikan Matematika, FKIP, Universitas Muhammadiyah Gresik, Gresik, Jawa Timur Literasi matematis merupakan kemampuan yang penting bagi siswa, kemampuan ini masih dianggap rendah. Model PBL (Problem Based Learning) adalah model pembelajaran alternatif yang dapat meningkatkan kemampuan matematis siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana kemampuan literasi matematis siswa baik sebelum maupun sesudah menggunakan model pembelajaran berbasis masalah. Mereka juga ingin mengetahui bagaimana siswa berinteraksi dengan proses pembelajaran berbasis masalah. Metode dalam penelitian ini adalah metode quasi eksperimen dengan desain yang digunakan adalah Pretest dan Posttest non equivalent control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas X SMA Muhammadiyah 5 Dukun tahun ajaran 2023/2024. Instrumen penelitian yang digunakan berupa soal uraian tes kemampuan literasi matematis dan angket respons siswa terhadap pembelajaran yang diterapkan. Teknik analisis data menggunakan analisis data kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari hasil uji t diatas nilai sig (2 tailed) 0,000 < 0,05 karena nilai signifikan 0,000 < 0,05 menunjukkan bahwa kemampuan matematika siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan pembelajaran berbasis masalah. https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1006PembelajaranProblem Based LearningLiterasi Matematis |
| spellingShingle | Khurin’in Khurin’in Nur Fauziyah Sri Suryanti Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 5 Dukun Ideguru Pembelajaran Problem Based Learning Literasi Matematis |
| title | Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 5 Dukun |
| title_full | Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 5 Dukun |
| title_fullStr | Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 5 Dukun |
| title_full_unstemmed | Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 5 Dukun |
| title_short | Penerapan Pembelajaran Problem Based Learning untuk Meningkatkan Literasi Matematis Siswa Kelas X di SMA Muhammadiyah 5 Dukun |
| title_sort | penerapan pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan literasi matematis siswa kelas x di sma muhammadiyah 5 dukun |
| topic | Pembelajaran Problem Based Learning Literasi Matematis |
| url | https://jurnal-dikpora.jogjaprov.go.id/index.php/jurnalideguru/article/view/1006 |
| work_keys_str_mv | AT khurininkhurinin penerapanpembelajaranproblembasedlearninguntukmeningkatkanliterasimatematissiswakelasxdismamuhammadiyah5dukun AT nurfauziyah penerapanpembelajaranproblembasedlearninguntukmeningkatkanliterasimatematissiswakelasxdismamuhammadiyah5dukun AT srisuryanti penerapanpembelajaranproblembasedlearninguntukmeningkatkanliterasimatematissiswakelasxdismamuhammadiyah5dukun |