A internet como ferramenta de ensino

As novas tecnologias de comunicação são componentes fundamentais tanto das transformações recentes na produção e circulação de conhecimento científico e tecnológico como das grandes propostas de reforma modernizadora do ensino. Essas transformações, bem como a implementação de propostas reformadora...

Full description

Bibliographic Details
Main Author: Marília Coutinho
Format: Article
Language:English
Published: Universidade de Brasília 2000-04-01
Series:Linhas Críticas
Subjects:
Online Access:https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/2829
_version_ 1811273965998440448
author Marília Coutinho
author_facet Marília Coutinho
author_sort Marília Coutinho
collection DOAJ
description As novas tecnologias de comunicação são componentes fundamentais tanto das transformações recentes na produção e circulação de conhecimento científico e tecnológico como das grandes propostas de reforma modernizadora do ensino. Essas transformações, bem como a implementação de propostas reformadoras na educação, têm sido observadas principalmente nos países cientificamente centrais. Essas tendências paradoxalmente favorecem o acesso mais amplo à informação e à construção colaborativa do conhecimento, enquanto aprofundam o abismo entre aqueles que se beneficiam do uso das novas tecnologias e aqueles que ainda não têm acesso fácil a elas.
first_indexed 2024-04-12T23:10:10Z
format Article
id doaj.art-3106cd61d48d44fe8ce9094c0100115e
institution Directory Open Access Journal
issn 1516-4896
1981-0431
language English
last_indexed 2024-04-12T23:10:10Z
publishDate 2000-04-01
publisher Universidade de Brasília
record_format Article
series Linhas Críticas
spelling doaj.art-3106cd61d48d44fe8ce9094c0100115e2022-12-22T03:12:49ZengUniversidade de BrasíliaLinhas Críticas1516-48961981-04312000-04-0161010.26512/lc.v6i10.2829A internet como ferramenta de ensinoMarília Coutinho As novas tecnologias de comunicação são componentes fundamentais tanto das transformações recentes na produção e circulação de conhecimento científico e tecnológico como das grandes propostas de reforma modernizadora do ensino. Essas transformações, bem como a implementação de propostas reformadoras na educação, têm sido observadas principalmente nos países cientificamente centrais. Essas tendências paradoxalmente favorecem o acesso mais amplo à informação e à construção colaborativa do conhecimento, enquanto aprofundam o abismo entre aqueles que se beneficiam do uso das novas tecnologias e aqueles que ainda não têm acesso fácil a elas. https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/2829Internet;Novas tecnologias;Ferramenta de ensino
spellingShingle Marília Coutinho
A internet como ferramenta de ensino
Linhas Críticas
Internet;
Novas tecnologias;
Ferramenta de ensino
title A internet como ferramenta de ensino
title_full A internet como ferramenta de ensino
title_fullStr A internet como ferramenta de ensino
title_full_unstemmed A internet como ferramenta de ensino
title_short A internet como ferramenta de ensino
title_sort internet como ferramenta de ensino
topic Internet;
Novas tecnologias;
Ferramenta de ensino
url https://periodicos.unb.br/index.php/linhascriticas/article/view/2829
work_keys_str_mv AT mariliacoutinho ainternetcomoferramentadeensino
AT mariliacoutinho internetcomoferramentadeensino